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教师竞聘笔试试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教学的中心环节是？

A.备课

B.上课

C.辅导

D.评价

2.教育目的的层次结构由高到低是？

A.教育目的、培养目标、课程目标、教学目标

B.培养目标、教育目的、课程目标、教学目标

C.教育目的、课程目标、培养目标、教学目标

D.培养目标、课程目标、教育目的、教学目标

3.教师劳动的创造性主要体现在？

A.因材施教

B.教学方法多样

C.教育机智

D.以上都是

4.德育过程的基本矛盾是？

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

5.班级管理的核心是？

A.学生

B.教师

C.教学

D.秩序

6.课程标准的核心是？

A.课程目标

B.课程内容

C.课程实施

D.课程评价

7.教学评价的目的是？

A.促进学生发展

B.促进教师教学

C.鉴定学习成绩

D.以上都是

8.学校教育的基本途径是？

A.教学

B.课外活动

C.社会实践

D.团队活动

9.教师专业发展的核心是？

A.专业知识

B.专业技能

C.专业态度

D.专业自我

10.班主任工作的首要任务是？

A.建立良好的班集体

B.组织和培养班集体

C.了解和研究学生

D.做好个别教育工作

答案：1.B2.A3.D4.D5.A6.A7.D8.A9.C10.C

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素包括？

A.教育者

B.受教育者

C.教育影响

D.教育手段

2.教学方法的选择依据有？

A.教学目标

B.教学内容

C.学生特点

D.教师自身素质

3.学生的学习特点有？

A.独特性

B.稳定性

C.发展性

D.灵活性

4.德育的途径有？

A.思想品德课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.课外、校外活动

D.共青团、少先队组织的活动

5.班级管理的模式有？

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

6.课程资源的类型有？

A.校内课程资源

B.校外课程资源

C.素材性课程资源

D.条件性课程资源

7.教学评价的类型有？

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.相对性评价

8.学校教育制度的类型有？

A.双轨制

B.单轨制

C.分支型学制

D.综合型学制

9.教师的职业素养包括？

A.职业道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.身心素养

10.班主任的领导方式有？

A.权威型

B.民主型

C.放任型

D.专制型

答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABC9.ABCD10.ABC

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.教学就是智育。（）

3.学生是教育的客体，不是自我教育和发展的主体。（）

4.德育就是培养学生道德品质的教育。（）

5.班级管理的对象是班级中的各种管理资源。（）

6.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）

7.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）

8.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）

9.教师的根本任务是传授知识。（）

10.班主任是班级的组织者、领导者和教育者。（）

答案：1.√2.×3.×4.×5.√6.√7.×8.√9.×10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教学过程的基本规律。

答：间接经验与直接经验相结合；掌握知识与发展智力相统一；传授知识与思想品德教育相统一；教师主导作用与学生主体作用相结合。

2.简述德育原则。

答：导向性原则；疏导原则；尊重学生与严格要求学生相结合原则；教育影响的一致性与连贯性原则；因材施教原则。

3.简述班级管理的原则。

答：科学性原则；民主性原则；自觉性原则；整体性原则。

4.简述教师专业发展的阶段。

答：关注生存阶段；关注情境阶段；关注学生阶段。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高课堂教学效率？

答：精心备课，明确目标；优化教学方法，激发兴趣；合理组织教学，关注学生；及时反馈评价，调整改进。

2.怎样培养学生的创新能力？

答：营造宽松氛围，鼓励质疑；开展探究活动，培养思维；提供实践机会，锻炼能力；尊重个性差异，因材施教。

3.如何加强班级文化建设？

答：确定班级文化主题；营造文化环境；开展文化活动；建立班级规章制度。

4.怎样促进教师之间的合作？

答：加强沟通交流，分享经验；开展合作教研，共同进步；建立合作机制，激励参与；营造