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部编版语文四年级下册各单元复习要点

前言

时光荏苒，四年级下学期的语文学习已近尾声。为了帮助同学们更好地巩固所学知识，系统梳理各单元重点，特撰写此复习要点。希望同学们能结合自身实际，有针对性地进行复习，查漏补缺，争取在期末考试中取得优异成绩。复习时，建议同学们回归教材，重视基础，勤于思考，善于总结。

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第一单元：自然之美

单元主题：感受自然的奇妙与美丽，体会作者对自然的热爱之情。

一、基础知识积累与运用

1.生字：熟练掌握本单元要求会写的生字，读准字音（注意多音字在不同语境下的读音），认清字形（重点关注易错笔画和间架结构），理解字义，并能正确书写和组词。注意区分形近字、同音字。

2.词语：理解并积累本单元的重点词语、四字词语及成语，能正确认读、听写，并尝试运用到口头或书面表达中。关注近义词、反义词的辨析与积累。

3.句子：

*掌握比喻、拟人等修辞手法在句子中的运用，并能辨别，体会其表达效果。

*学习描写景物的句子，感受语言的生动形象。

*正确使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。

二、课文理解与感悟

1.《古诗词三首》：背诵并默写三首古诗词，理解诗句大意，体会诗人所描绘的春日、乡村傍晚和雨后池塘的美丽景色及诗人的情感。

2.《乡下人家》：了解课文描写了乡下人家的哪些生活场景，感受乡下生活的自然、和谐、质朴之美，体会作者对乡下生活的喜爱与赞美之情。学习作者抓住特点描写景物的方法。

3.《天窗》：理解天窗给孩子们带来的乐趣和慰藉，体会“小小的天窗是你唯一的慰藉”这句话的含义。感受孩子们丰富的想象力。

4.《三月桃花水》：感受三月桃花水的美丽，体会作者对桃花水的喜爱和赞美之情。学习文章优美的语言和生动的描写。

三、语文园地与口语交际

1.口语交际《转述》：学习准确、完整地转述别人的话，注意人称的转换和内容的准确性。

2.语文园地：

*交流平台：学习观察事物的方法，如调动多种感官，从不同角度观察。

*词句段运用：积累描写颜色的词语，学习仿写生动的句子。

*日积月累：背诵《卜算子·咏梅》，理解大意。

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第二单元：科普知识

单元主题：探索自然的奥秘，激发科学探究的兴趣。

一、基础知识积累与运用

1.生字：重点掌握本单元生字的音、形、义，特别是一些笔画较多或结构复杂的字，注意书写规范。

2.词语：积累与科学知识、自然现象相关的词语，理解词义，能准确运用。注意词语的归类整理。

3.句子：

*学习使用“设问”等修辞手法。

*理解并掌握说明文中一些常用的说明方法，如举例子、列数字（简单认知）、打比方等（为后续学习铺垫）。

二、课文理解与感悟

1.《琥珀》：了解琥珀的形成过程和科学价值，体会作者想象的合理性。学习按一定顺序叙述事情的方法。

2.《飞向蓝天的恐龙》：了解恐龙飞向蓝天的演化过程，激发对科学的兴趣和探索精神。体会说明文语言的准确性。

3.《纳米技术就在我们身边》：初步了解纳米技术是什么，以及纳米技术在我们生活中的应用，感受科技的神奇。

4.《千年梦圆在今朝》：了解中国航天事业的发展历程和取得的辉煌成就，感受中国航天人热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

三、语文园地与习作

1.习作《我的奇思妙想》：鼓励大胆想象，写清楚自己想发明的东西是什么，样子如何，有什么功能。

2.语文园地：

*交流平台：学习怎样把握长文章的主要内容。

*词句段运用：学习修改病句，体会顿号的用法。

*日积月累：积累与天气有关的谚语。

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第三单元：现代诗歌

单元主题：感受诗歌的魅力，体会诗歌表达的情感，尝试创作诗歌。

一、基础知识积累与运用

1.生字：掌握本单元生字的认读、书写和运用，注意多音字的读音和生字的间架结构。

2.词语：积累诗歌中优美的词语、重点词语，理解其在诗歌语境中的含义。

3.句子：体会诗歌语言的凝练、生动和富有节奏感，感受诗歌的韵律美。

二、课文理解与感悟

1.《短诗三首》（《繁星》七一、一三一、一五九）：朗读并背诵诗歌，感受冰心诗歌的纯真、细腻，体会诗人对母爱、童真和自然的赞美之情。

2.《绿》：感受艾青笔下“绿”的丰富和生机勃勃，体会诗人对绿色、对生命的热爱。

3.《白桦》：感受白桦树的高洁之美，体会诗人对白桦的喜爱和赞美之情，了解诗歌中运用的比喻、拟人的修辞手法。

4.《在天晴了的时候》：朗读诗歌，感受雨后小径的清新美好，体会诗人轻松愉悦的心情。

三、语文园地与习作

1.习作《轻叩诗歌的大门》（综合性学习）：尝试搜集、欣赏诗歌，学写简单的诗歌，举办小型诗歌朗诵会。

2.语