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2025/12/15
儿科护理风险防控策略
汇报人：WPS
CONTENTS
目录
01
儿科护理风险概述
02
儿科护理风险原因
03
儿科护理防控策略
04
防控效果评估
儿科护理风险概述
01
风险定义与特点
风险定义
儿科护理风险指在护理患儿过程中可能出现的不良事件或意外情况。
高风险性
儿童病情变化快，护理中如用药剂量失误易引发高风险。
复杂性
儿科护理涉及多学科知识，如心理安抚等，增加护理复杂性。
常见风险类型
用药错误风险
儿科用药剂量需精准，曾有因剂量误算致患儿不良反应案例。
跌倒坠床风险
儿童好动易失控，医院曾发生患儿在病床上玩耍坠地事件。
感染传播风险
儿科病房患儿集中，曾有流感在病房内交叉感染的情况。
医疗设备使用风险
操作不当可致风险，如监护仪电极片粘贴不当影响监测。
儿科护理风险原因
02
患儿自身因素
生理发育不成熟
婴幼儿器官功能不完善，如体温调节能力弱，增加护理难度。
表达能力有限
低龄患儿无法准确表达不适，易延误病情诊断和护理。
心理认知不足
儿童对治疗恐惧抗拒，不配合护理操作，带来护理风险。
医护人员与管理因素
专业技能不足
部分医护缺乏儿科专业技能，如给患儿打针易失误，影响治疗。
沟通能力欠缺
医护与患儿及家长沟通不佳，像解释病情不清，易引发误解。
人员配置不合理
儿科护理人员少任务重，如夜班护士忙不过来，增加护理风险。
管理监督不到位
医院对护理管理监督不严，如未及时检查护理操作，留下隐患。
儿科护理防控策略
03
人员培训与教育
01
专业技能培训
组织儿科护理人员参加技能培训，如小儿静脉穿刺等实操练习。
02
风险意识教育
开展案例分析会，让护理人员从实际案例中增强风险防范意识。
护理流程优化
专业技能培训
定期组织儿科护理技能培训，如儿童心肺复苏，提升护士实操能力。
风险意识教育
开展案例分析会，通过真实医疗事故，增强护士风险防控意识。
风险预警机制
风险的基本定义
儿科护理风险指在护理患儿过程中可能出现的不安全事件或不良后果。
高风险性特点
儿科患者特殊，病情变化快，如高热惊厥，增加护理风险。
多样性特点
涵盖用药错误、跌倒坠床等，像误服过量药物就很危险。
医患沟通策略
身体发育未成熟
婴幼儿器官功能不完善，如用药剂量难把控，易引发护理风险。
表达能力有限
低龄患儿无法准确表达不适，增加病情判断难度和护理风险。
依从性较差
儿童不配合治疗，如乱动影响输液，易导致护理操作失误。
防控效果评估
04
评估指标设定
专业技能不足
部分医护人员儿科护理技能欠佳，如静脉穿刺失败增加患儿痛苦。
沟通能力欠缺
医护与患儿及家属沟通不畅，易引发误解和不满情绪。
管理流程不完善
护理排班、药品管理等流程有漏洞，影响护理工作质量。
培训体系不健全
新入职医护缺乏系统培训，应对复杂情况时能力不足。
持续改进措施
用药错误风险
儿科用药剂量需精准，曾有医院因剂量失误引发患儿不良反应。
跌倒坠床风险
儿童好动，某医院曾有患儿在病房玩耍时从床上坠落受伤。
感染传播风险
儿科病房患儿密集，如流感季易造成交叉感染情况发生。
医疗设备风险
部分医疗设备使用不当，像监护仪故障曾影响患儿病情监测。
THEEND
谢谢
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