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康复治疗师专业考试试卷
一、单项选择题（共10题，每题1分，共10分）
以下哪项是Bobath技术的核心目标？
A.增强肌肉力量
B.抑制异常运动模式，促进正常运动模式
C.提高关节活动度
D.改善平衡功能
答案：B
解析：Bobath技术（神经发育疗法）的核心是通过抑制异常的痉挛模式（如联合反应、共同运动），促进患者主动使用正常运动模式完成功能活动。选项A（肌力增强）是运动再学习或渐进抗阻训练的目标；C（关节活动度）是ROM训练的重点；D（平衡功能）是平衡训练的核心，均非Bobath技术的核心。
Brunnstrom分期中，脑卒中患者出现“联合反应”属于哪一期？
A.Ⅰ期
B.Ⅱ期
C.Ⅲ期
D.Ⅳ期
答案：B
解析：Brunnstrom分期中，Ⅰ期（弛缓期）无随意运动；Ⅱ期出现联合反应（不自主的、受健侧影响的运动）和最小的共同运动；Ⅲ期共同运动模式明显；Ⅳ期开始出现部分分离运动。因此联合反应属于Ⅱ期。
进行关节活动度（ROM）测量时，错误的操作是？
A.固定近端肢体，移动远端肢体
B.测量时患者取舒适体位
C.同一关节由不同治疗师测量时结果应一致
D.主动ROM与被动ROM需分别记录
答案：C
解析：ROM测量受患者体位、治疗师手法等因素影响，不同治疗师测量可能存在误差（通常允许±5°误差），因此C错误。其余选项均为正确操作：A是固定原则，B是体位要求，D是区分主动与被动活动度的必要性。
脊髓损伤患者出现“损伤平面以下感觉、运动完全丧失”属于？
A.不完全性脊髓损伤
B.完全性脊髓损伤
C.马尾神经损伤
D.脊髓震荡
答案：B
解析：完全性脊髓损伤指损伤平面以下（包括骶段S4-S5）无任何感觉、运动功能保留；不完全性损伤则保留部分功能（如骶段保留）。马尾神经损伤表现为弛缓性瘫，脊髓震荡为短暂性功能障碍（数小时至数日恢复）。
以下哪项是作业治疗（OT）的核心目标？
A.改善肢体运动功能
B.提高日常生活活动（ADL）能力
C.增强心肺耐力
D.缓解疼痛
答案：B
解析：作业治疗以“功能活动”为核心，通过有目的的活动（如进食、穿衣、家务）帮助患者恢复生活自理、工作及社会参与能力。A是物理治疗（PT）的目标之一，C是心肺康复重点，D是疼痛管理的共性目标。
用于评定脑卒中患者认知功能的常用量表是？
A.Barthel指数
B.Fugl-Meyer量表
C.MMSE（简易精神状态检查）
D.Berg平衡量表
答案：C
解析：MMSE主要评估定向力、记忆力、注意力等认知功能；Barthel指数评估ADL能力；Fugl-Meyer评估运动功能；Berg评估平衡功能。
腰椎间盘突出症急性期的首选物理治疗是？
A.腰椎牵引（大重量）
B.超短波（无热量）
C.推拿手法（重手法）
D.跑步训练
答案：B
解析：急性期（炎症水肿期）需控制炎症、缓解疼痛，超短波无热量可促进局部血液循环、减轻水肿。腰椎牵引（大重量）和重手法推拿可能加重炎症；跑步训练属于恢复期或慢性期的运动疗法。
以下哪项是构音障碍的康复重点？
A.改善吞咽反射
B.训练舌、唇、软腭的运动控制
C.提高语言理解能力
D.纠正语法错误
答案：B
解析：构音障碍是因发音器官（舌、唇、软腭等）运动障碍导致的语音不清，康复重点是训练这些器官的协调性和控制力。A（吞咽）属于吞咽障碍，C（语言理解）和D（语法）属于失语症范畴。
关于良肢位摆放，错误的描述是？
A.仰卧位时患侧肩胛骨下垫软枕
B.患侧卧位时患肩前伸，避免受压
C.健侧卧位时患侧下肢屈髋屈膝，垫于软枕上
D.所有体位均应使患侧肢体处于外旋位
答案：D
解析：良肢位的核心是避免痉挛模式（如肩内收、内旋，下肢外旋），因此患侧肢体应保持中立位或轻度内旋（如仰卧位时下肢稍内旋，防止外展外旋）。其余选项均为正确良肢位要点。
以下哪项是运动再学习疗法（MRP）的核心原则？
A.强调治疗师被动关节活动
B.以任务为导向，患者主动参与
C.依赖电刺激诱发肌肉收缩
D.优先训练肌肉耐力
答案：B
解析：运动再学习疗法强调“任务导向”和“主动参与”，通过分析日常任务（如起床、行走）的分解步骤，引导患者主动练习。A（被动活动）是神经发育疗法早期阶段的辅助手段，C（电刺激）是辅助技术，D（耐力训练）是运动训练的一部分，但非MRP核心。
二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分）（每题至少2个正确选项）
以下属于脊髓损伤后常见并发症的有？
A.压疮
B.深静脉血栓（DVT）
C.异位骨化
D.肺不张
答案：ABCD
解析：脊髓损伤后因运动、感觉障碍及长期卧床，易出现压疮（皮肤受压）、DVT（下肢血流缓慢）、异位骨化（软组织异常骨化）、肺不张（呼吸肌无力）等并发症。
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