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初中英语课堂中游戏化教学对学困生学习动机的影响论文

摘要：本文以初中英语课堂为背景，探讨游戏化教学对学困生学习动机的影响。通过阐述游戏化教学和学困生学习动机的概念，分析游戏化教学在激发学困生学习动机方面的积极作用，旨在为初中英语教学提供有益的参考。

关键词：初中英语；游戏化教学；学困生；学习动机

一、概念阐述

（一）1.游戏化教学的概念

游戏化教学是指在教育教学过程中，运用游戏化的手段和方法，将学习内容与游戏元素相结合，以激发学生兴趣、提高学习效果的一种教学方法。游戏化教学强调学生在游戏过程中的主动参与、合作交流和实践创新，有助于培养学生的高阶思维能力和综合素质。

2.游戏化教学的特点

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