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2025年应对“数字原住民”教育挑战：原因分析与策略探寻
一、问题提出：数字原住民时代的教育转型迫在眉睫
随着信息技术的深度渗透，人类社会正经历一场前所未有的代际更迭。出生于21世纪初、成长于互联网全面普及环境中的新一代学习者，被广泛称为“数字原住民”。他们自幼接触智能设备，习惯于通过屏幕获取信息，依赖即时反馈进行认知建构，在多任务并行中完成日常学习与生活。这种全新的生存方式深刻改变了他们的思维方式、行为模式和价值取向，也对传统教育体系提出了严峻挑战。
当前我国基础教育仍以工业化时代形成的标准化、统一化教学范式为主导，强调知识传授的系统性、课堂管理的纪律性和评
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