高二数学（选修-人教A版）-分类加法计数原理与分步乘法计数原理-3学习任务单.pdfVIP

《分类加法计数原理与分步乘法计数原理》学习任务单

【学习目标】

1.通过实例，总结出分类加法计数原理和分步乘法计数原理，弄清楚它们

之间的主要区别和内在联系，经历由直观到抽象，由特殊到一般的过程；

2.能根据具体问题的特征，选择分类加法计数原理或分步乘法计数原理解

决一些简单的实际问题，理解学习两个计数原理的必要，有先分类再分步的意识；

3.经历由实际问题推导出两个原理，再回归实际问题的解决这一过程，体

会数学源于生活、高于生活、用于生活的道理，让学生体验发现数学、运用数学

的过程.

【课上任务】

1.从甲地到乙地有3条路，从乙地到丁地有2条路；从甲地到丙地有3条路，

从丙地到丁地有4条路.问：从甲地到丁地有多少种走法？

2.用一个大写的英文字母或一个阿拉伯数字给教室里的座位编号，总共能编

出多少种不同的号码？

3.上面例子最重要的特征是什么？

4.从甲地到乙地，可以乘火车，也可以乘汽车.一天中，火车有4班，汽车

有2班.那么一天中乘坐这些交通工具从甲地到乙地共有多少种不同走法?

5.你能由前两个例子归纳出一般结论吗？

6.“不同方法”与“完成这件事”有什么关系？

7.如果完成一件事不只有两类“不同方案”，每一类方案中还有多种方法，

那该如何计数呢？

8.用A-F六个大写英文字母和1～9九个阿拉伯数字，以A1，A2，…，B1，

B2，…的方式给教室里座位编号，总共能编出多少个不同的号码？

9.某班有男生14名，女生16名.要从中选出男、女生各一名代表班级参加比

赛，共有多少种不同的选法？

10.你能由前面两个例子归纳出一般结论吗？

11.“分步方法”与“完成这件事”有什么关系？

m

12.112

如果完成一件事需要三个步骤，做第步有种不同的方法，做第

mm

233

步有种不同的方法，做第步有种不同的方法，那么完成这件事共有多少

种不同的方法？

n

13.如果完成一件事需要个步骤，做每一步都有若干种不同的方法，那么

如何计数呢？

14.你能总结出分类加法计数原理和分步乘法计数原理的区别与联系吗？

15.现有5幅不同的国画，2幅不同的油画，7幅不同的水彩画.

（1）从中任选一幅画布置房间，有几种不同的选法？

(2)从这些国画、油画、水彩画中各选一幅布置房间，有几种不同的选法？

(3)从这些画中选出两幅不同种类的画布置房间，有几种不同的选法？

(4)要从甲、乙、丙3幅不同的画中选出2幅，分别挂在左、右两边墙上的

指定位置，问共有多少种不同的挂法？

16.019(1)(2)

用，，…，这十个数字，可以组成多少个：三位整数？无重

(3)5004

复数字的三位整数？小于的无重复数字的三位整数？（）无重复数字

的三位奇数？

17.将红、黄、蓝、白、黑五种颜色涂在如图所示“田”字形的4个小方格

内，每格涂一种颜色，相邻两格涂不同的颜色，如果颜色可以反复使用，共有多

少种不同的涂色方法？

18.总结本节课学到了哪些知识？如何获得这些知识的？本节课的学习你

有什么体会？

【学习疑问】

19．哪道题的方法你没理解？

20.本节课你的解题方法有与老师不一致的吗？如果不一致你能用本节课的

知识加以判断吗？

【课后作业】

21.某校高中二年级一班有志愿者8人，二班有志愿者10人，

三班有志愿者6人