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小学体育《篮球——双手胸前传接球》教案

一、授课年级

小学中年级（例如：三年级或四年级）

二、课时

1课时（40分钟）

三、课型

新授课

四、教材分析

双手胸前传接球是篮球运动中最基本、最常用的传球技术之一，具有传球快速、准确性高、容易控制的特点，是组织进攻、连接配合的重要手段。本课是篮球基础教学的重要内容，学好这一技术，不仅能为学生后续学习其他篮球技术（如双手击地传球、单手肩上传球等）打下坚实基础，也能有效发展学生的上肢力量、协调性、反应能力和配合意识，培养学生对篮球运动的兴趣。

五、学情分析

本次授课对象为小学中年级学生。这个年龄段的学生活泼好动，求知欲强，对球类运动抱有浓厚兴趣，模仿能力和接受新事物的能力较强。他们的身体协调性和上肢力量正在发展阶段，注意力集中的时间相对较短，容易出现动作变形或学习疲劳。因此，教学中应注重趣味性、游戏化，多采用直观示范和分解练习，强调动作的正确性和安全性，避免枯燥重复，以保持学生的学习热情。

六、教学目标

1.知识与技能目标：学生能够初步掌握双手胸前传接球的基本动作要领，80%以上的学生能够运用正确的姿势进行原地双手胸前传接球练习，并尝试在慢速移动或简单干扰情况下进行传接球。

2.过程与方法目标：通过讲解示范、分解与完整练习、游戏竞赛等多种教学方法，引导学生积极参与，主动探究，体验双手胸前传接球的动作乐趣，提高身体协调性和快速反应能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对篮球运动的兴趣和爱好，增强团队合作意识和竞争精神，养成遵守纪律、积极进取、勇于尝试的良好品质，树立安全第一的运动观念。

七、教学重难点

*教学重点：正确的持球姿势；传球时蹬地、伸臂、拨指的用力顺序和协调配合；接球时伸臂迎球、缓冲引球的动作。

*教学难点：传球时全身力量的协调运用和传球的准确性；接球时缓冲动作的柔和性和稳定性，以及在移动或有干扰情况下的传接球衔接。

八、教学准备

1.场地：篮球场一块（或平整的操场区域）。

2.器材：篮球若干（每人一个或两人一个）、标志桶4-6个、口哨、秒表。

3.教师准备：熟悉教案，检查场地器材安全性，准备好示范动作。

4.学生准备：穿着运动服、运动鞋，摘除口袋内硬物。

九、教学过程

（一）开始部分（约5分钟）

1.课堂常规（1分钟）

*教师整队，检查学生出勤及着装情况。

*师生问好，宣布本课内容、目标及要求。

*强调课堂纪律和安全注意事项（如：传球时注意周围同学，避免球砸人；捡球时注意观察，防止碰撞）。

2.热身活动（4分钟）

*慢跑与球性练习（2分钟）：带领学生沿篮球场边线慢跑，慢跑过程中穿插高抬腿、小步跑等。随后进行持球慢跑，做体前变向、高低运球等简单球性练习，初步活动身体各关节。

*专项热身操（2分钟）：

*持球扩胸运动

*持球振臂运动

*持球体侧运动

*持球弓步压腿（左右腿）

*持球膝关节绕环

*踝关节绕环

*手指手腕绕环与拨球练习（重点活动手腕手指，为传接球做准备）

（二）基本部分（约28分钟）

1.双手胸前传接球技术学习（18分钟）

*示范与讲解——持球姿势（2分钟）

*教师示范正确的双手胸前持球姿势：两脚平行开立，约与肩同宽，两膝微屈，上体略前倾。双手五指自然分开，拇指相对成“八”字形（或呈“W”状），用指根以上部位（而非掌心）持球于胸前下方，肘关节自然弯曲并略向外张，掌心朝前或略朝上，眼看传球目标。

*学生模仿练习，教师巡回指导，纠正错误持球姿势。

*示范与讲解——双手胸前传球（4分钟）

*教师完整示范双手胸前传球动作，并结合口诀讲解动作要领：“蹬地伸臂快，翻腕拨指带，球走直线快，目标胸前带。”

*分解讲解：

*蹬地伸臂：传球时，（若传球给前方同伴）后脚蹬地，身体重心由后向前移动，同时双臂协调用力，由胸前向传球方向直线加速伸出。

*翻腕拨指：当手臂即将伸直时，手腕迅速由后向前下方翻转，同时拇指用力下压，食、中指积极向前拨球，使球通过指端（主要是食、中指）弹出，并带有一定的下旋。

*球的飞行：球应平、快、直地飞向同伴胸前位置。

*传球后：手臂应随球自然向前伸直，掌心转向外下方，两手拇指基本相对或略向下，两眼注视同伴。

*学生进行无球模仿练习（原地徒手模仿蹬地、伸臂、翻腕拨指动作）2-3组，每组8-10次。

*示范与讲解——双手胸前接球（4分钟）

*教师示范双手胸前接球动作，讲解要领：“伸臂迎球要主动，指腹触球引怀中，屈肘缓冲保稳定。”

*分解讲解：

*伸臂迎球：判断来球，主动伸臂迎球，双手手指自然张开，拇指相对成“八