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在班主任工作会议上的讲话

各位班主任老师：

大家下午好！

今天，我们再次齐聚一堂，召开新学期（或本学期）班主任工作会议。首先，我代表学校，向在座各位辛勤付出的班主任们表示衷心的感谢和诚挚的问候！班主任是学校德育工作的灵魂工程师，是学生健康成长的引路人和守护者，更是连接学校、家庭、社会的重要桥梁。大家的工作琐碎而繁重，平凡却伟大。正是因为有了你们的默默耕耘和无私奉献，我们学校的各项工作才能有序推进，学生们才能在健康、积极、向上的环境中茁壮成长。

刚才，几位部门负责人就相关工作进行了部署，几位优秀班主任也分享了他们宝贵的经验和做法，内容都非常实在，也很有启发性。希望大家能认真学习借鉴，结合自身班级实际，创造性地开展工作。下面，我结合当前学校发展的总体要求和学生工作的实际情况，对下一阶段的班主任工作谈几点意见和期望：

一、提高思想认识，深刻理解班主任工作的极端重要性

班主任工作是学校工作的基石，是落实立德树人根本任务的关键环节。一个班级的班风学风，直接关系到学生的学习效果和身心健康，也直接影响到学校的整体教育教学质量和声誉。我们每一位班主任都要充分认识到，我们不仅是知识的传授者，更是学生品德的塑造者、行为的引导者和心灵的关怀者。我们肩上扛着的，是每一个学生的未来，是每一个家庭的期盼，更是学校发展的重任。因此，大家必须以高度的责任感和使命感投入到工作中，用心用情用力做好每一件事，管好每一个班。

二、聚焦核心任务，扎实推进各项育人工作

（一）强化思想引领，筑牢育人根基

立德树人是教育的根本。班主任要始终把学生的思想政治教育放在首位，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程。要善于利用班会、晨会、主题教育活动等多种形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。关注学生的思想动态，及时发现并解决学生中出现的苗头性、倾向性问题。特别要加强对学生的爱国主义教育、集体主义教育和感恩教育，培养他们的社会责任感和担当精神。

（二）精细班级管理，营造优良班风学风

班级是学生学习和生活的主要场所，良好的班风学风是班级凝聚力和战斗力的源泉。班主任要在班级管理上多下功夫，做到精细化、规范化。

*建章立制：协助学生制定符合班级实际、得到大家认同的班规班纪，引导学生自我管理、自我约束。

*培养骨干：重视班干部队伍建设，培养一批有责任心、有能力、有威信的班干部，发挥他们的模范带头作用和桥梁纽带作用。

*文化建设：积极营造积极向上、团结友爱、勤奋好学的班级文化氛围，通过班级环境布置、特色活动开展等，增强班级凝聚力和学生的归属感。

（三）关注学生个体，促进全面发展与健康成长

每个学生都是独特的个体，都有其自身的特点和发展需求。班主任要秉持“以生为本”的理念，关心关爱每一位学生。

*学业指导：关注学生的学习过程和效果，指导学生掌握科学的学习方法，帮助学困生树立信心，促进优等生拔尖。

*心理疏导：当前学生面临的学习压力、竞争压力较大，心理问题不容忽视。班主任要学习基本的心理辅导知识，善于观察学生的情绪变化，及时进行疏导和干预，必要时寻求专业心理老师的帮助。要特别关注那些家庭情况特殊、性格内向或行为有偏差的学生，给予他们更多的关爱和引导。

*习惯养成：注重培养学生良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，这将使他们终身受益。

（四）深化家校协同，构建育人合力

教育是一项系统工程，需要学校和家庭的密切配合。班主任是家校沟通的第一责任人。

*主动沟通：要建立常态化的家校沟通机制，通过家长会、家访、电话、微信群等多种方式，主动向家长反馈学生在校情况，了解学生在家表现。

*讲究艺术：与家长沟通时，要尊重家长，理解家长，讲究沟通的艺术和方法，争取家长的理解、支持和配合，共同解决学生成长过程中遇到的问题。

*引导家长：适时向家长传递先进的教育理念和科学的育儿方法，引导家长树立正确的教育观和成才观。

三、提升专业素养，争做智慧型班主任

班主任工作既是一门科学，也是一门艺术。面对新形势、新要求，班主任要不断学习，提升自身的专业素养和工作能力。

*加强学习：学习教育学、心理学、管理学等相关理论知识，关注教育改革发展动态，不断更新教育观念。

*积极反思：在工作中要善于总结经验，反思不足，不断改进工作方法，提升工作的针对性和有效性。

*交流借鉴：积极参加各类培训和教研活动，多与其他班主任交流探讨，取长补短，共同提高。学校也会积极为大家搭建学习交流的平台。

四、加强自身建设，树立班主任良好形象

班主任的言行举止对学生具有潜移默化的影响。因此，班主任要以身作则，为人师表。在日常工作中，要注意自己的言行规范，衣着得体，语言文明，用高尚的人格魅力感染学生，用积极的人生态度引领学生。同时，也要注意劳逸结合，保持身心健康，以饱满的精神状态投