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高中数学探究性学习模式在数学建模中的应用研究论文

摘要：本文针对高中数学探究性学习模式在数学建模中的应用进行研究，旨在提高学生对数学建模的兴趣和实际操作能力。通过分析现有问题，提出相应的解决策略，为高中数学教学提供有益的参考。

关键词：高中数学；探究性学习；数学建模；应用研究

一、问题的提出

（一）高中数学探究性学习模式在数学建模中的应用现状

1.学生对数学建模的认识不足

在当前的高中数学教学中，许多学生对数学建模的概念、方法和应用价值缺乏深入了解。他们往往将数学建模视为一种高不可攀的技能，认为这与自己的学习生活无关。这种认识上的不足导致学生在面对数学建模问题时，缺乏主动探究的积极性。

2.