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小学科学课程中工程实践与物化知识应用教学策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学科学课程中工程实践与物化知识应用的教学策略。通过分析当前小学科学教育的现状及存在的问题，结合工程实践与物化知识的特点，提出具体的教学策略，以提升学生的科学素养和实践能力。研究表明，整合工程实践与物化知识的教学模式能够有效激发学生的学习兴趣，培养其创新思维和解决问题的能力。

**关键词**：小学科学课程；工程实践；物化知识；教学策略

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**一、引言与背景**

随着教育改革的不断深入，小学科学课程的重要性日益凸显。科学教育不仅要求学生掌握基础的科学知识，还强调培养学生的实践能力和创新精神。然而，当前小学科学教