2025年幼儿园园长新学期工作计划.docxVIP

时光荏苒，新的学期如约而至。在充满希望与挑战的2025年，我园将继续秉持“以儿童为本”的教育理念，深入贯彻国家及地方关于学前教育发展的各项政策要求，以提升保教质量为核心，以促进教师专业成长为支撑，以优化园所管理为保障，努力为幼儿营造一个安全、温馨、富有启发性的成长环境。本学期，我们将凝心聚力，务实创新，推动幼儿园各项工作再上新台阶。

一、指导思想

本学期，我园将继续以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，紧密围绕上级教育主管部门的工作部署。在总结过往经验的基础上，立足当前学前教育发展的新形势与新要求，聚焦“促进教育公平与质量提升”的核心任务，坚持立德树人根本目标，深化教育教学改革，优化内部管理，提升服务品质，致力于将我园建设成为孩子们健康快乐成长的乐园，教师专业发展的沃土，家长放心满意的家园。

二、工作总目标

1.保教质量稳步提升：深化以游戏为基本活动的教育实践，优化课程实施，促进幼儿全面和谐发展。

2.教师队伍专业成长：加强师德师风建设，完善培训与教研机制，提升教师的专业素养与教育实践能力。

3.园所管理精细高效：健全各项规章制度，优化管理流程，提升园所规范化、精细化管理水平。

4.家园共育深度融合：创新家园沟通与合作模式，构建教育共同体，形成育人合力。

5.安全防线坚实牢固：强化安全意识，落实安全责任，确保幼儿在园期间的人身安全与身心健康。

三、主要工作与具体措施

（一）深化保教内涵，提升教育质量

教育质量是幼儿园的生命线。本学期，我们将聚焦幼儿一日生活的各个环节，深入研究保教工作的细节，推动保教质量的内涵式发展。

1.优化课程实施与游戏指导：

*组织教师深入学习《指南》精神，将《指南》的理念与要求融入日常教育教学的每一个环节。

*坚持以游戏为基本活动，保障幼儿充足的游戏时间与空间。鼓励教师创设丰富、适宜、动态的游戏环境，提供层次性、探究性的游戏材料，支持幼儿自主选择、自由探索。

*加强对区域活动、户外活动等各类游戏活动的观察与指导，提升教师解读幼儿游戏行为、支持幼儿深度学习的能力。定期开展游戏案例分享与研讨活动。

*结合季节特点、节日文化及幼儿兴趣点，精心设计和组织主题教育活动，注重活动的综合性、趣味性和实践性。

2.加强教育教学研究与反思：

*完善园本教研制度，以问题为导向，围绕“如何有效观察与支持幼儿游戏”、“如何在集体教学中落实幼儿主体性”等核心议题开展常态化教研活动。

*鼓励教师积极参与课题研究或微型课题探讨，将教学实践中的困惑转化为研究的动力，提升教育科研能力。

*推行常态化的教学观摩与评议活动，如“推门课”、“骨干教师示范课”、“青年教师汇报课”等，营造互助学习、共同进步的教研氛围。

*引导教师坚持撰写教育随笔、观察记录、教学反思等，促进教师专业自觉与成长。

3.关注幼儿个体差异与全面发展：

*建立健全幼儿发展评估机制，通过日常观察、作品分析、谈话等多种方式，全面了解每位幼儿的发展特点与需求。

*尊重幼儿的个体差异，为不同发展水平的幼儿提供适宜的支持与引导，促进每位幼儿在原有水平上的提升。

*重视幼儿良好学习习惯、生活习惯和行为习惯的培养，将习惯养成教育渗透于一日生活的各个环节。

*关注幼儿的心理健康，创设宽松、安全、被尊重的心理环境，及时发现并疏导幼儿的情绪问题。

（二）加强队伍建设，激发教师活力

教师是立园之本、兴园之基。本学期，我们将把教师队伍建设放在优先发展的战略位置，努力打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的专业化教师队伍。

1.强化师德师风建设：

*组织教师深入学习《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等师德规范文件，开展师德主题教育活动，引导教师树立正确的教育观、儿童观和职业观。

*加强教师职业理想和敬业精神教育，弘扬爱岗敬业、关爱幼儿、为人师表的优良师风。

*建立健全师德考核评价机制，将师德表现作为教师考核、评优评先的首要条件。

2.提升教师专业素养与能力：

*制定分层分类的教师培训计划，针对新教师、青年教师、骨干教师等不同群体的需求，开展有针对性的培训，如新教师入职培训、青年教师教学技能提升工作坊、骨干教师引领力培训等。

*鼓励教师参加各级各类业务培训、观摩学习和学术交流活动，拓宽专业视野，更新教育理念。

*发挥骨干教师的示范引领作用，通过师徒结对、经验分享、专题讲座等形式，促进青年教师的快速成长。

*支持教师参加学历提升、专业技能等级认证等，提升队伍的整体学历层次和专业水平。

3.营造积极向上的园所文化：

*关注教师身心健康，组织开展形式多样的文体活动和团队建设活动，缓解教师工作压力，增强团队凝