原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
教师培训工作计划(精选4篇)
第一篇
一、培训愿景与价值定位
未来五年，学校将把“让教师成为学生终身学习的同行者”作为培训愿景，把“专业精进、课堂提质、学生受益”作为衡量培训成效的三把标尺。培训不再是一次性“输血”，而是持续性“造血”；不再是行政摊派，而是教师自主生长；不再是示范课走马观花，而是真实课堂深度改造。
二、需求诊断与数据画像
1.课堂观察：开学第一周，由校内骨干教师、教研组长、校外专家组成9人观察团，对语文、数学、英语、科学、艺术五个学科进行连续5天的驻班听课，共收集课堂录像312节，采用“三维度十指标”量表进行编码，发现“学生深度思考时间不足”“教师追问质量偏低
文档评论（0）