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高中地理整本书阅读与地理环境认知能力培养研究论文

摘要：本文以高中地理整本书阅读为研究对象，探讨如何通过阅读提升学生的地理环境认知能力。通过对整本书阅读与地理环境认知能力的关系进行分析，提出相应的教学策略，以期为高中地理教学提供有益的参考。

关键词：高中地理；整本书阅读；地理环境认知能力；教学策略

一、引言

（一）整本书阅读在高中地理教学中的重要性

1.整本书阅读有助于培养学生全面的地理知识体系

在高中地理教学中，整本书阅读可以帮助学生系统地了解地理学科的基本概念、原理和方法，从而构建起完整的地理知识体系。相较于碎片化的阅读，整本书阅读能够让学生在更广泛的范围内接触地理知识，提高对地理学科的