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人教版高一优秀地理教学设计

人教版高一地理优秀教学设计：《地球上的大气》

一、教学内容分析

本节课选自人教版高中地理必修一第二章《地球上的大气》，是高中地理学科的核心内容之一。本章主要介绍了大气的组成、垂直分层、受热过程、运动规律以及天气与气候等基础知识，是理解地球环境系统的重要组成部分。

从高考角度看，本章内容是高考地理的必考点，每年高考中都有10-15分的题目直接或间接考查本章内容。根据近五年高考数据分析，本章考点分布如下：

-大气的组成与垂直分层：约15%

-大气的受热过程：约25%

-大气的运动：约30%

-天气系统：约20%

-气候：约10%

其中，大气的运动和天气系统是本章的重点和难点，也是高考的高频考点。

二、学情分析

本节课的教学对象是高一学生，他们已经具备了一定的地理基础知识，但对大气系统的理解还不够深入。根据问卷调查，学生对本章知识的掌握情况如下：

-能够说出大气的主要组成成分的学生约占85%

-了解大气垂直分层的学生约占60%

-掌握大气受热过程的学生约占45%

-理解大气运动规律的学生约占30%

-能够分析天气系统影响的学生约占25%

学生普遍反映本章内容抽象，概念多，规律难理解，特别是大气环流和锋面气旋等内容，学习难度较大。

三、教学目标

1.知识与技能

-掌握大气的组成成分及其作用

-理解大气的垂直分层及其特征

-掌握大气的受热过程和保温效应

-理解热力环流的形成原理

-掌握三圈环流的形成过程

-理解常见的天气系统及其影响

2.过程与方法

-通过实验演示和多媒体辅助，直观理解大气受热过程

-通过绘图分析，掌握热力环流和三圈环流的形成过程

-通过案例分析，理解天气系统对人类活动的影响

-通过小组讨论，培养合作学习能力和地理思维能力

3.情感态度与价值观

-认识大气对地球环境的重要性，树立环境保护意识

-通过了解天气与气候对人类活动的影响，树立人地协调观念

-培养科学探究精神和实事求是的科学态度

四、教学重难点

教学重点

1.大气的受热过程和保温效应

2.热力环流的形成原理

3.三圈环流的形成过程

4.常见天气系统的特点及影响

教学难点

1.大气运动的动力机制

2.三圈环流的立体空间理解

3.锋面气旋的分析与应用

4.气候类型的判断与成因分析

五、教学方法

1.讲授法：系统讲解大气的基本概念和原理

2.演示法：通过实验和多媒体演示大气受热过程和环流形成

3.讨论法：组织学生讨论天气系统对人类活动的影响

4.案例分析法：通过典型案例分析大气知识的应用

5.绘图分析法：指导学生绘制热力环流和三圈环流示意图

6.多媒体辅助法：利用图片、视频等丰富教学资源

六、教学准备

1.教师准备：

-多媒体课件（含图片、动画、视频等）

-实验器材（烧杯、温度计、酒精灯、冰块等）

-教学挂图（大气垂直分层图、三圈环流图、天气系统图等）

-高考真题及模拟题

2.学生准备：

-预习教材相关内容

-准备笔记本、绘图工具

-收集本地天气变化资料

七、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

【情境导入】

播放一段天气预报视频，展示不同地区的天气变化情况，提问：为什么地球上不同地区会有不同的天气现象？这些现象是如何形成的？

【设计意图】通过生活实例导入，激发学生学习兴趣，引导学生思考天气现象背后的地理原理。

（二）新课讲授（35分钟）

1.大气的组成与垂直分层（8分钟）

【教师讲解】

大气主要由氮气（78%）、氧气（21%）、二氧化碳（0.03%）等气体组成，还有水汽和固体杂质。其中，氮气是大气中含量最多的气体，氧气是人类和大多数生物维持生命活动所必需的，二氧化碳是植物光合作用的原料，也是温室气体。

【多媒体展示】

展示大气垂直分层图，讲解大气从地面向上依次分为对流层、平流层、中间层、热层和外层。

【学生活动】

学生阅读教材，填写大气垂直分层表格，包括各层的范围、温度变化特点、主要现象等。

【高考链接】

展示近五年高考中关于大气垂