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中班健康活动:保护自己
演讲人:
日期:
目录
02
建立安全防护意识
01
认识身体隐私部位
03
日常危险场景识别
04
简单自救技能培养
05
健康生活习惯养成
06
家校协同教育策略
01
PART
认识身体隐私部位
明确隐私部位具体指代
隐私部位定义
包括生殖器官、臀部、腰部等敏感部位,是个人身体的私密区域。
01
男孩和女孩有所不同,需分别了解并确认自己的隐私部位。
02
隐私部位的重要性
保护隐私部位是维护个人尊严和隐私权的重要一环。
03
隐私部位范围
身体保护基本方法
每天用温水清洗隐私部位,保持干燥和卫生。
保持清洁
穿着舒适、宽松的内裤和衣物,避免过度摩擦和刺激。
穿着适当
不要随意触摸自己的隐私部位,也不要让他人触摸。
避免触摸
加强自我保护意识,遇到不适或侵犯时及时告诉家长或医生。
自我保护意识
识别不当接触
学会识别并拒绝来自陌生人的不良身体接触。
坚决拒绝
对于不当的要求或接触,要勇敢说“不”,并尽快离开现场。
寻求帮助
如果遇到自己无法处理的情况,要及时向家长、老师或其他可信赖的成人寻求帮助。
安全意识
增强安全意识,不单独与陌生人相处,避免去偏僻或危险的地方。
拒绝不当接触技巧
02
PART
建立安全防护意识
身体安全距离概念
了解身体安全距离
让孩子了解什么是安全距离,如何与陌生人保持适当的距离,避免危险情况的发生。
01
识别身体隐私部位
教育孩子认识自己的身体隐私部位,如胸部、臀部、大腿等,不让别人触摸或暴露。
02
遵守社交规则
告诉孩子在公共场合要保持适当的社交距离,不随意与陌生人接触。
03
安全与危险触摸区分
识别安全的触摸
让孩子了解什么是安全的触摸,如父母、老师、朋友之间的触摸,以及医生在检查时的触摸。
区分危险的触摸
学会说“不”
教育孩子识别危险的触摸,如陌生人、不熟悉的人或动物的触摸,以及任何让自己感到不舒服或受到伤害的触摸。
教育孩子学会拒绝不安全的触摸,遇到危险情况要及时寻求帮助。
1
2
3
及时告知信任的成人
选择信任的成人
告诉孩子哪些成人是值得信任的,如父母、老师、医生等,遇到问题可以及时向他们寻求帮助。
01
教育孩子了解寻求帮助的重要性,遇到危险或不舒服的情况时要及时告诉信任的成人。
02
记住紧急联系方式
让孩子记住紧急联系方式,如报警电话、急救电话等,以便在紧急情况下能够及时寻求帮助。
03
寻求帮助的重要性
03
PART
日常危险场景识别
了解家中存放的化学品和清洁剂的危险性,如洗涤剂、杀虫剂、酒精等,避免误食或误用。
知道哪些电器是危险的,如插座、电线、电器开关等,不随意触碰和玩耍。
认识剪刀、刀具、针等尖锐物品的危险性,使用时要注意安全。
了解药品和保健品的用途和危险性,不乱吃药,不乱涂药。
家中危险物品认知
化学品和清洁剂
电器安全
尖锐物品
药品和保健品
户外活动注意事项
了解交通规则,过马路时要走斑马线,不在马路上玩耍和骑车。
交通安全
溺水防范
防晒和防暑
运动安全
了解水性,不单独在水边玩耍,不在没有成人陪同的情况下游泳。
在户外活动时要注意防晒和防暑,戴遮阳帽、太阳镜,涂抹防晒霜,避免中暑。
在进行跑步、跳跃、攀爬等运动时,要注意场地和器械的安全,避免跌伤和碰伤。
公共场所自我保护
商场和超市
了解商场和超市的安全出口和消防设备,不乱跑,不随意触摸商品和设施。
02
04
03
01
与陌生人保持距离
不与陌生人随意交谈,不接受陌生人的礼物和食品,遇到可疑情况及时寻求帮助。
公共场所的卫生
在公共场所要注意个人卫生,不随地吐痰、乱扔垃圾,避免感染疾病。
紧急情况的处理
了解紧急情况的逃生方法,如火灾、地震等,遇到紧急情况时不惊慌失措,按照指示进行逃生和自救。
04
PART
简单自救技能培养
流鼻血正确处理
避免血液流入口腔或吸入呼吸道。
安静坐直,头部稍微向前倾
用干净的纸巾或棉球塞住鼻孔,但不要塞得过紧。
轻轻捏住鼻子软骨部分
低头会使鼻血流出更多,仰头则可能导致血液流入口腔。
避免低头或仰头
如无法自行止血,应及时向成人求助。
寻求成人帮助
轻微擦伤应急处理
清洁伤口
用流动的清水或生理盐水清洗伤口,去除污物和细菌。
01
消毒处理
用碘酒或酒精对伤口进行消毒,防止感染。
02
贴创可贴或纱布
用无菌纱布或创可贴覆盖伤口,避免外界刺激。
03
观察伤口情况
如出现红肿、疼痛或渗液,应及时就医。
04
求助方式模拟训练
拨打紧急电话
教会孩子拨打110、120、119等紧急电话,并说清自己的情况和所在位置。
求助家人或邻居
告诉孩子在紧急情况下可以向家人或邻居求助,并教会他们如何表达自己的需求。
寻求老师或校园保安帮助
让孩子知道在学校可以向老师或校园保安寻求帮助,并了解他们的职责和作用。
模仿成人求助行为
通过模拟训
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