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幼儿园大班教案《动物雨伞》含反思

一、教学目标

1.了解英文单词umbrella和动物名称。

2.通过制作动物雨伞的DIY手工活动，培育幼儿的动手本领和制造力。

3.通过听、说、读、写的多种形式，全面提高幼儿的语言本领。

二、教学准备

1.图片、模型或玩具动物

2.彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水、铅笔、卡纸

3.课件、笔记本电脑

三、教学过程

1.导入

让幼儿赏识各种颜色的雨伞图片，引导幼儿察看和描述。然后出示一些动物照片或模型，让幼儿猜想这些动物用什么工具遮雨？布置5分钟。

2.呈现教学内容

出示英文单词umbrella，让幼儿大声朗读，并让幼儿跟读。然后出示一只小鸟的图片，带领幼儿思考“假如小鸟下雨怎么办？”，然后老师出示一些彩色纸，让幼儿制作小鸟雨伞，布置10分钟。

3.练习

出示几张动物图片，让幼儿猜想这些动物用什么工具遮雨？然后老师出示一些彩色纸，带领幼儿自由发挥，尝试制作本身爱好的动物雨伞，布置15分钟。

4.游戏

老师播放一些动物的真实声音，让幼儿听到声音后猜想这是哪一种动物，然后老师出示相应的图片，布置10分钟。

5.合作

让幼儿一起玩制作的动物雨伞，学习共享和合作技能，带领幼儿玩抛接游戏，交流彼此的雨伞制作阅历，布置10分钟。

6.巩固

出示一些英文动物单词，让幼儿大声朗读，并让幼儿在卡纸的平面上练习书写。

四、反思

本次课程接受了DIY制作动物雨伞的教学方法，运用了多种教育媒介和多种教学形式，充分激发幼儿的制造力和学习喜好，让他们在娱乐中学习，丰富了语言学问和培育了动手本领。

但是，在本次教学中，老师发觉幼儿在猜想动物用什么工具遮雨时，表现出喜好不高，表达不够自信，需要更好地引导幼儿，供应更多形象化的教学示范。

同时，DIY制作动物雨伞需要较齐全的材料、工具和空间，对于幼儿园的教学环境和设备提出了更高的要求，需要学校和教育部门的支持和投资。

综上，本次教学虽然取得了良好的反响，但仍需要进一步完善和改进，在教学内容、教学方法和教学环境等方面进行更多的思考和努力。