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幼儿园小班教案《上下楼梯要当心》含反思

【一、课题】

主题：上下楼梯要当心

班级：小班

课时：1课时

【二、教学目标】

学问目标：

1.了解楼梯的形状，把握上下楼梯的基本方法。

2.了解上下楼梯需要注意哪些安全事项。

本领目标：

1.了解如何在上下楼梯时保持平衡，并不抓着水平扶手和桥护栏。

2.能够站在楼梯端点和居中的位置，上下楼梯时保持挺立。

情感目标：

1.认真对待上下楼梯行为，养成良好的生活习惯。

2.培育幼儿学习自我保护和安全的本领。

【三、教学重点、难点】

重点：了解如何在上下楼梯时保持平衡，并不抓着水平扶手和桥护栏。能够站在楼梯端点和居中的位置，上下楼梯时保持挺立。

难点：培育幼儿对待生活的认真态度，并学会学习如何保护本身。

【四、教学内容与要点】

1.认得楼梯。

2.把握上下楼梯的方法。

3.注意安全细节。

【五、教学过程】

1.导入（5分钟）

老师引出本节课的主题，并让幼儿们一起看一下楼梯的形象。引导幼儿们发表关于楼梯的看法和了解。

2.学习上下楼梯（15分钟）

2.1老师现场示范

老师示范如何上下楼梯，介绍如何保持平衡，怎样正确捉住水平扶手和桥护栏，注意安全事项。

2.2仿照练习

让幼儿仿照老师的动作，上下几节楼梯，让幼儿学会如何站在楼梯端点和居中的位置，上下楼梯时保持挺立。

2.3情景模拟练习

本节课结合实际情况，模拟一些场景，让幼儿依据不同场景上下楼梯，看看每位幼儿的表现，并为他们供给反馈。

3.注意事项

3.1养成良好的上下楼梯行为习惯。

3.2学会在上下楼梯时保持平衡，不要捉住水平扶手和桥护栏。

3.3学会站在楼梯端点和居中的位置，上下楼梯时保持挺立。

3.4确保安全，在楼梯间行走时，不要5a5e5a5e跑、打闹、踢踩类游戏等。

4.小结（5分钟）

在课程结束时，老师对今日的课程进行小结，并颁发安全行为特等奖。

【六、板书设计】

上下楼梯要当心

1.了解楼梯的形状，把握上下楼梯的基本方法。

2.了解上下楼梯需要注意哪些安全事项。

【七、教学资料】

幼儿园教具、其他教学资料

【八、教学反思】

这节课中，我结合了一些常见的场景，让幼儿们学会在不同环境下上下楼梯。通过情景模拟的练习，幼儿们能够更加深刻地理解到安全意识。在教学过程中，我发觉幼儿们很简单对上下楼梯的基本方法把握得很好，但对于注意安全细节还有待加强。

所以，在下一次教学中，我将把更多的注意力放在注意安全事项上，并将注意事项作为课程中的紧要内容进行认真讲解，以避开幼儿们显现不必要的损害。在教学中，我还会将安全教育贯穿始终，让幼儿们能够在生活中更好地保护本身，培育好的生活习惯。