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小学语文课堂中诗歌鉴赏能力的培养与评价体系构建论文

摘要：本文旨在探讨小学语文课堂中诗歌鉴赏能力的培养及其评价体系的构建。通过分析当前小学语文诗歌教学现状，提出针对性的培养策略和评价方法，以期为提升小学生诗歌鉴赏能力提供有益参考。

关键词：小学语文；诗歌鉴赏能力；培养策略；评价体系

一、问题的提出

（一）当前小学语文诗歌教学中存在的问题

1.教师对诗歌教学的重视程度不够

在当前的小学语文教学中，部分教师过于注重基础知识的学习和考试成绩的提升，而忽略了诗歌教学的重要性。他们认为诗歌教学耗时较长，且难以在短期内见到明显成效，因此在课堂教学中往往一带而过，导致学生对诗歌的鉴赏能力难以得到有效提升。