列二元一次方程组解应用题教学设计与实例分析.pdfVIP

教师勇学科数学年段初一年

课题一次方程组的应用（1）时间年月日

教学目标使学生会列出二元一次方程组解简单的应用题

教学重点根据简单应用题的题意列出二元一次方程组

教学难点根据简单应用题的题意列出二元一次方程组

教学步骤教学方法

（体现教学内容、教学问题设计、时间安排、板书设计、教学

作业布置和预习等）学法指导

一、复习

1、列一元一次方程解应用题的步骤有哪些？

（1）审题，用一个字母如x表示题目的未知数；

（2）找出能表示题目全部含义的一个相等关系；

（3）根据相等关系列出需要的代数式，从而列出一元一

次方程；

（4）解这个方程，求出未知数的值；

（5）检验，写出

二、新课学习

例1、小华买了10分与20分的邮票共16枚，花了2元5

角。10分与20分的邮票各买了多少枚？

分析：10分邮票＋20分邮票总邮票

枚数：xy16

面值：10x20y250

从中，我们可以很容易地发现两个相等关系：

1、10分邮票的枚数＋20分邮票的枚数＝总枚数

2、10分邮票的总价+20分邮票的总价＝全部邮票总价

每个相等关系可列出1个方程，2个相等关系故可列出2

个方程，从而组成方程组。

教学方法

教学步骤

教学

例2、小兰在玩具工厂，做4个小狗、7个小汽车用

去3小时42分，做5个小狗、6个小汽车用去3小时37分。

平均做1个小狗与1个小汽车各用多少时间？

分析：做小狗的时间＋做小汽车的时间＝总时间

1个：x1个：yx+y

工作A4个：4x7个：7y3小时42分＝222

工作B5个：5x6个：6x3小时37分＝217

题中也有两个相等关系，故也能列出二元一次方程组。

解：设做一个小狗x分，小汽车y分，则

答：做一个小狗17分，小汽车23分

练习：P321、2、3、4

小结：列二元一次方程组解应用题的关键是要抓住题中的

两个相等关系，一般的说，通过列个简表，把题中的已知、未

知的数量关系表示出来，则可比较方便的列出方程组。

教学随笔