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探寻与坚守：男幼儿教师专业认同的深度叙事

一、引言

1.1研究背景

在学前教育领域，男幼儿教师群体的发展一直备受关注。长期以来，幼儿教育被视为女性主导的职业，传统观念认为女性在耐心、细心和爱心等方面更适合从事幼儿教育工作，这种社会刻板印象在一定程度上限制了男性进入幼儿教育领域。然而，随着社会的发展和教育观念的更新，人们逐渐认识到男幼儿教师在幼儿成长过程中所发挥的独特作用，他们的阳刚之气、冒险精神和理性思维等特质，能够为幼儿提供不同的学习和成长体验，有助于幼儿形成更加健全的人格和多元化的思维方式。

近年来，国家对学前教育的重视程度不断提高，出台了一系列政策措施来促进学前教育的发展，这也为男幼儿