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2025年教师自查报告及整改措施总结
2024-2025学年度第二学期，我严格对照《新时代中小学教师职业行为十项准则》《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》及学校年度工作计划要求，围绕师德修养、教育教学、专业发展、学生指导、家校协同五大核心领域展开全面自查。通过课堂观察记录、学生匿名问卷（回收有效问卷48份）、家长访谈（覆盖23组家庭）、同行互评（6位教师参与）及个人教学日志复盘（累计87篇）等多元方式，梳理出具体问题21项，现结合问题成因分析与实践改进探索，形成以下总结。
一、师德修养层面：从职业规范到价值内化的实践差距与改进
（一）突出问题与具体表现
1.教育公平性落实存在
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