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基于角色扮演的高中语文《荷塘月色》单元教学策略研究论文

摘要：本文以高中语文《荷塘月色》单元为研究对象，探讨基于角色扮演的教学策略，旨在提高学生对文学作品的鉴赏能力、情感体验和创造性思维。文章通过分析当前高中语文教学中存在的问题，以及角色扮演教学策略的优越性，为高中语文教学提供有益的参考。

关键词：角色扮演；高中语文；《荷塘月色》；教学策略

一、引言

（一）1.当前高中语文教学的困境

在当前的高中语文教学中，许多教师仍然采用传统的教学方法，注重知识的传授和应试技巧的培养。然而，这种教学方法往往忽略了学生对文学作品的情感体验和创造性思维的培养。以下将从三个方面阐述这一问题：

（1）教学内容过于