初中生物学人教版（2024）八年级下册6.2.4人的性别决定课件(共27张PPT).pptxVIP

第六单元生命的延续和发展;生男生女的机会均等;;男;①在上面两幅图中，哪一幅显示的是男性的染色体？哪一幅显示的是女性的染色体？分别在这两幅图中圈出性染色体。;;;;分别有1条;一、男女染色体的差别

1.常染色体（22对）

2.性染色体（1对）

(1)男性：XY

(2)女性：XX

3.表示方法

(1)男性体细胞：44+XY精子：22+X或22+Y

(2)女性体细胞：44+XX卵细胞：22+X;一、男女染色体的差别;为什么有的受精卵可以发育成男孩，而有的受精卵可以发育成女孩？;目的要求

通过模拟精子与卵细胞随机结合，理解生男生女机会是均等的。;方法步骤

①黑棋子——含Y染色体的精子，白棋子——含X染色体的精子和卵细胞。

②先将10枚黑棋子和10枚白棋子放入一个盒中，表示；

再将20枚白棋子放入另一个盒中，表示。

③分别从装有“精子”和“卵细胞”的盒中随机各取一枚棋子；记录两枚围棋子代表的性染色体组成；

每次取完记录后，再将棋子放回去，注意摇匀再取，共记录10次。

④全班统计各个小组模拟精子与卵细胞随机结合的结果。;模拟实验记录表;;亲代：;;人的性别决定时间在什么时候？双胞胎的性别一定相同吗？;适龄生育是每一个公民的责任和义务。

人口问题决定着民族的复兴，影响着国家的未来。;现在你能解释“龙凤胎”是怎么来的吗？;异卵双生→;思考：同一双亲生出的双胞胎，为什么有的是“同款”？有的是“龙凤”？;知识小结;一、概念检测