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管理技能开发训练

工商管理专业实训课程

你能用哪种表情形容你学习的感受？

课程说明

为什么要开设这样的“准实践性”课程？

管理者应该具备哪些管理技能？

如何获取这些管理技能？

本实验课的基本安排

考核方式

管理者应该具备哪些管理技能？

三大类关键管理技能

个人技能

开发自我意识、创造性地分析解决问题、个人压力管理和时间管理

人际关系技能

有效沟通、员工激励、冲突处理

团队技能

指导与授权、团队建设、应变能力与领导变革

本实验课的基本安排——实验方式

技能评估——利用测试题、角色扮演或游戏考察个人现有的技能和知识水平

技能分析——通过情景案例（书面或口头描述或视频的演示）分析、小组讨论等分析问题

技能学习——根据技能评估和技能分析发现不足，并对涉及到的相关知识和技能进行重要提示和总结

技能练习与应用——通过模拟、角色扮演等，利用已学过的知识，根据给定的任务，去解决问题

本实验课的基本安排——基本要求

实验前按实验要求预习有关的管理学理论，并进行必要的准备和演练；

所有的评估项目均应如实填写，只有这样才能真正发现自己的长处和短处，从而有针对性地发展管理技能；

基于本实验课的特点，要求学生课上积极参与，踊跃发言；

及时整理实验结果，按时完成角色分析报告和个人体会等实验分析或总结报告；

分成若干个小组，每个组确定一个名称，选出一位负责人，小组成员5-6人为宜。

实验内容体系——三大板块

实验内容体系——三大板块

我们的宗旨——

我们的态度——