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多任务学习环境下特征交互结构自动生成在AUTOML模型中的优化研究1

多任务学习环境下特征交互结构自动生成在AutoML模型

中的优化研究

1.多任务学习与特征交互基础

1.1多任务学习定义与应用场景

多任务学习是一种机器学习范式，它同时学习多个相关任务，旨在通过共享信息来

提高每个任务的性能。与单任务学习相比，多任务学习能够更好地利用有限的数据资

源，提升模型的泛化能力和学习效率。

•定义：多任务学习的核心在于任务之间的相关性。假设存在一组任务

{T,T,...,T}，每个任务T对应一个输入空间X和输出空间Y。多任

12kiii

务学习的目标是通过联合学习这些任务，找到一个共享的表示或模型结构，使得

所有任务的性能都能得到提升。

•应用场景：多任务学习在多个领域具有广泛的应用。例如，在自然语言处理中，可

以同时学习词性标注、句法分析和语义角色标注等任务，共享的语言模型能够提

升对语言结构的理解。在计算机视觉中，可以同时学习目标检测、图像分割和场

景分类等任务，共享的特征提取网络能够提高模型的效率和准确性。在医疗领域，

多任务学习可以同时预测多种疾病的发生概率，共享的医学影像特征能够提高诊

断的准确性。

1.2特征交互原理

特征交互是机器学习模型中一个重要的概念，它指的是输入特征之间的相互作用

关系。在多任务学习环境中，特征交互结构的自动生成对于提升模型性能至关重要。

•特征交互的重要性：特征交互能够捕捉数据中隐藏的复杂关系，从而提高模型的

预测能力。例如，在推荐系统中，用户特征和物品特征之间的交互可以揭示用户

的偏好模式；在金融风险预测中，用户特征和市场特征之间的交互可以揭示风险

的动态变化。

•特征交互的类型：特征交互可以分为低阶交互和高阶交互。低阶交互通常指的是

两个特征之间的相互作用，例如线性模型中的交叉项。高阶交互则涉及到多个特

征之间的复杂关系，例如深度神经网络中的隐藏层结构。在多任务学习中，不同

任务可能需要不同类型的特征交互，因此自动生成特征交互结构是一个关键问题。

2.AUTOML模型概述2

•自动生成特征交互结构的挑战：自动生成特征交互结构面临着多个挑战。首先，特

征空间通常是高维的，直接搜索所有可能的交互结构是计算不可行的。其次，不

同任务之间的相关性需要被合理地建模，以确保生成的交互结构能够同时满足多

个任务的需求。最后，生成的交互结构需要具有可解释性和稳定性，以便模型能

够被理解和应用到实际场景中。

•现有方法：目前，已经有一些方法被提出用于自动生成特征交互结构。例如，基

于树的方法可以自动学习特征之间的层次结构，从而捕捉低阶和高阶交互。基于

神经网络的方法可以通过学习特征的嵌入表示来隐式地建模特征交互。然而，这

些方法在多任务学习环境下的应用还存在局限性，需要进一步的研究和改进。

2.AutoML模型概述

2.1AutoML发展历程

AutoML（自动化机器学习）的发展历程可以追溯到机器学习技术逐渐普及的时期，

随着数据量的爆发式增长和计算能力的显著提升，人们开始寻求更高效、更自动化的机

器学习方法。

•早期探索阶段（2010年以前）：在这一阶段，机器学习主要依赖于数据科学家手

动进行特征工程、模型选择和超参数调整。虽然一些自动化工具开始出现，但它

们的功能相对有限，主要集中在某些特定的机器学习流程上。

•初步发展阶段（2010-2015年）：随着深度学习的兴起，机器学习模型的复杂度

大幅增加，手动调优变得更加困难。这一时期，一些初步的AutoML工具开始出

现，如Google的AutoMLV