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XX小学加强学生手机管理工作计划

一、指导思想

为深入贯彻落实立德树人根本任务，切实保护学生视力，预防学生沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，培养学生良好学习习惯和行为习惯，根据教育部及上级教育行政部门关于加强中小学生手机管理工作的相关要求，结合我校实际，特制定本计划。本计划旨在通过家校协同、疏堵结合、教育引导等方式，构建科学、合理、有效的学生手机管理体系，为学生营造积极健康、专注高效的学习成长环境。

二、工作目标

1.认知提升：使全体学生、家长及教师充分认识小学生过度使用手机的危害性，明确学校手机管理的必要性和重要性，形成普遍共识。

2.制度完善：建立健全符合我校实际的学生手机管理制度和具体操作流程，使手机管理有章可循、有据可依。

3.行为规范：引导学生逐步养成在校期间不带手机、合理使用手机的良好习惯，提升自我管理和控制能力。

4.环境优化：营造积极向上、专注学习、人际和谐的校园氛围，减少因手机使用引发的各类问题，促进优良学风、校风建设。

三、主要任务与措施

（一）加强宣传教育，明确管理要求

1.专题学习：通过教职工大会、班主任会议等形式，组织教师认真学习上级部门关于学生手机管理的文件精神，统一思想，提高认识，明确自身在手机管理中的职责。

2.主题教育：利用班会课、国旗下讲话、校园广播、宣传栏、手抄报等多种形式，向学生开展主题教育活动，重点宣讲过度使用手机的危害、合理使用手机的益处以及学校手机管理的具体规定，引导学生树立正确的手机使用观。

3.家校沟通：通过家长会、告家长书、家访、家长学校等途径，向家长详细解读学校手机管理工作计划和具体措施，争取家长的理解、支持与配合，引导家长履行家庭教育责任，共同关注孩子的手机使用情况。

（二）细化管理措施，规范手机使用

1.明确携带原则：原则上不鼓励小学生将个人手机带入校园。确有特殊情况（如学生往返途中需要联系），家长需提前向班主任提出书面申请，经批准后，学生方可携带手机到校。

2.严格进校管理：学生携带手机到校后，需在进校后第一时间主动将手机交至班主任或指定地点（如“手机保管柜”）统一保管，开机状态调为静音或关机。保管期间，学生不得擅自取回。

3.规范在校使用：

*课堂教学期间，严禁学生使用手机。教师应加强课堂管理，及时发现并制止学生违规使用手机行为。

*课间及午休时间，学生不得使用手机进行娱乐活动。若确有紧急联系需求，可向班主任或值班教师求助，使用教师办公电话或学校公共联系电话。

*学校不提供手机充电服务。

4.明确带出责任：放学时，由班主任或指定人员将手机归还学生。学生应妥善保管，防止丢失或损坏。

（三）丰富校园生活，引导健康成长

1.优化课程教学：教师应努力提高课堂教学效率和吸引力，通过生动有趣的教学方法激发学生的学习兴趣，减少学生因课堂枯燥而想使用手机的冲动。

2.开展多彩活动：积极组织开展体育竞赛、艺术展演、科技制作、读书分享、社会实践、团队游戏等丰富多彩的校园活动，充实学生的课余生活，转移学生对手机的过度关注。

3.加强习惯养成：持续加强学生良好学习习惯、生活习惯和行为习惯的养成教育，培养学生的自控能力、时间管理能力和人际交往能力。

（四）强化家校协同，形成育人合力

1.引导家庭管理：指导家长合理安排孩子放学后的学习与生活，鼓励家长多陪伴孩子参与户外活动、亲子阅读、家务劳动等，营造良好的家庭氛围，减少孩子在家中使用手机的时间。

2.分享育儿经验：通过家长沙龙、经验交流会等形式，分享科学管理孩子手机使用的成功经验和方法，帮助家长提升家庭教育水平。

3.畅通沟通渠道：对于学生在校期间的特殊情况，学校应确保与家长的沟通渠道畅通，避免因联系不上家长而导致学生携带手机的必要性。

（五）教师示范引领，营造良好氛围

1.教师率先垂范：教师在教学和办公期间应规范使用手机，不在课堂上随意使用手机处理与教学无关的事务，为学生树立良好榜样。

2.加强师德师风建设：将规范使用手机纳入教师日常行为规范和师德考核的参考范畴。

四、保障机制

1.组织保障：成立由校长任组长，分管副校长任副组长，各处室负责人、年级组长、班主任代表及家长委员会代表为成员的学生手机管理工作领导小组，负责统筹协调和指导学校手机管理工作。

2.制度保障：细化完善学校手机管理具体实施细则，明确各部门、各岗位的职责分工，确保管理工作有章可循。

3.经费保障：学校根据实际需要，适当投入经费用于购买手机保管设施、开展宣传教育活动等。

4.监督检查：学校手机管理工作领导小组定期或不定期对各班级手机管理规定的执行情况进行检查与抽查，对发现的问题及时通报并督促整改。

五、工作安排

1.宣传动员阶段：每学期开学第一周，集中开展手机管