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小学语文教师述职报告

尊敬的各位领导、各位同事：

大家好！

时光荏苒，转眼间一学年的教学工作已近尾声。在过去的一年里，我始终秉持着对教育事业的热爱与忠诚，在学校领导的关怀指导下，在同事们的热情帮助下，我兢兢业业，勤勉务实，圆满完成了各项教育教学任务。现将本年度的工作情况向大家作一汇报，恳请各位批评指正。

一、思想政治与师德修养：砥砺初心，为人师表

作为一名人民教师，我深知“学高为师，身正为范”的道理。在思想上，我始终坚持正确的政治方向，拥护党的教育方针，认真学习国家的教育政策法规，不断提高自身的思想政治觉悟和政策理论水平。我积极参加学校组织的各项政治学习和师德师风建设活动，时刻以《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

在日常工作中，我注重与同事间的团结协作，相互尊重，共同进步。对待学生，我坚持“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的原则，努力成为学生的良师益友。我深知教师的一言一行都对学生有着潜移默化的影响，因此在教育教学中，我时刻注意自己的言行举止，努力以高尚的人格魅力和严谨的治学态度感染学生，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

二、教育教学工作：潜心钻研，力求实效

（一）潜心钻研，优化教学过程

在教学工作中，我始终坚持以学生为主体，教师为主导的原则，努力探索符合小学生认知规律和语文学习特点的教学方法。

1.认真备课，夯实基础。课前，我认真钻研教材，深入理解课程标准要求，把握教材的重点、难点和关键点。同时，我也注重了解学情，根据不同年级学生的年龄特点和认知水平，精心设计教学过程，选择恰当的教学方法和教学手段。力求每一节课的教学设计都能贴近学生实际，激发学生的学习兴趣。

2.优化课堂，提升效率。课堂上，我注重创设生动有趣的教学情境，运用启发式、讨论式等教学方法，引导学生积极思考、主动参与。我努力营造民主、平等、和谐的课堂氛围，鼓励学生大胆质疑、勇于表达。在教学中，我特别关注学生的个体差异，对不同层次的学生提出不同的要求，努力让每个学生都能在原有基础上有所提高。例如，在识字教学中，我会运用多种识字方法，如象形识字、字谜识字、故事识字等，帮助学生轻松愉快地掌握生字；在阅读教学中，我引导学生学习默读、朗读、精读、略读等多种阅读方法，培养学生的阅读理解能力和良好的阅读习惯；在习作教学中，我注重激发学生的习作兴趣，引导学生观察生活、体验生活，鼓励学生写真话、诉真情。

3.精编作业，及时反馈。作业布置上，我坚持“少而精”的原则，力求让作业既能巩固所学知识，又能培养学生的能力，减轻学生的课业负担。对于学生的作业，我总是认真批改，及时反馈，对于作业中出现的共性问题，我会在课堂上集中讲解；对于个性问题，我会进行个别辅导，帮助学生及时纠正错误。

4.积极反思，不断改进。每节课后，我都会认真进行教学反思，总结本节课的成功之处和不足之处，思考改进的方法和措施。通过不断的反思与实践，我的教学水平得到了一定的提升。

（二）聚焦素养，促进学生发展

我深知，语文教学不仅仅是知识的传递，更是学生语文核心素养的培养。因此，在教学中，我注重对学生听、说、读、写、书等基本技能的训练，同时也注重培养学生的语文思维能力、审美鉴赏能力和文化传承意识。

1.丰富语文实践活动。我积极组织和指导学生参加学校的各项语文实践活动，如朗诵比赛、讲故事比赛、手抄报比赛、作文竞赛等，为学生提供展示自我的平台，激发学生学习语文的兴趣。

2.培养良好学习习惯。我注重培养学生良好的语文学习习惯，如课前预习、课后复习、勤于阅读、勤于积累、认真书写等。我相信，良好的学习习惯是学生学好语文的重要保障。

（三）班级管理与育人工作（如兼任班主任）

如果兼任班主任，此部分可详细阐述。例如：

在班级管理工作中，我注重培养学生的集体荣誉感和责任感，通过选举班干部、制定班级公约等方式，引导学生自我管理、自我教育。我关心每一位学生的成长，经常与学生进行谈心交流，了解他们的思想动态和学习生活情况，及时帮助他们解决遇到的困难和问题。我也注重与家长的沟通与合作，通过家长会、电话、微信群等多种方式，及时向家长反馈学生在校情况，共同探讨教育孩子的方法，形成了家校教育的合力。

三、学习反思与专业成长

我深知，作为一名教师，必须不断学习，与时俱进，才能适应教育改革发展的需要。

1.积极参与教研活动。我积极参加学校和教研组组织的各项教研活动，如听课、评课、集体备课、专题研讨等。在活动中，我认真学习其他老师的先进教学经验和教学方法，虚心向他们请教，与他们共同探讨教学中遇到的问题。

2.坚持自主学习。我利用业余时间阅读教育教学理论书籍、语文教学专业期刊，关注语文教育改革的最新动态，努力提升自己