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数学文化在高中数学教学中的跨学科融合策略研究论文

摘要：本文旨在探讨数学文化在高中数学教学中的跨学科融合策略，以期提高学生的数学素养和综合能力。通过对数学文化与跨学科融合的内涵及意义进行分析，本文提出了具体的融合策略，为高中数学教学提供有益的参考。

关键词：数学文化，高中数学教学，跨学科融合，策略研究

一、引言

（一）数学文化与跨学科融合的内涵及意义

1.数学文化的内涵

数学文化是指数学知识、数学思想、数学方法、数学精神等方面的总和，它蕴含着丰富的哲学、历史、美学、逻辑等元素。在高中数学教学中，渗透数学文化，有助于培养学生的数学素养，提高他们解决问题的能力。

2.跨学科融合的意义

跨学科融