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小学数学课堂非正式评价对学生学习策略选择的指导作用研究论文

摘要：本文旨在探讨小学数学课堂中非正式评价对学生学习策略选择的指导作用。通过分析非正式评价的特点及其在数学教学中的应用，本文提出非正式评价能够帮助学生调整学习策略，提高学习效果。本文将从理论和实践两个层面展开论述，以期为我国小学数学教育改革提供有益的借鉴。

关键词：小学数学；非正式评价；学习策略；指导作用

一、引言

（一）1.小学数学课堂非正式评价的重要性

在小学数学教学中，评价作为一种教学手段，对于学生的学习具有重要的导向和激励作用。非正式评价作为一种灵活、多样的评价方式，其重要性主要体现在以下几个方面：

（1）非正式评价关注学生个