银杏树四季特征与情感表达导学案.pdfVIP

《三棵银杏树》

一、预习目标

1、自主学习本课7个生字，了解生字新词的意思。

2、正确朗读课文，初步了解银杏树各个季节的样子和干、枝、叶、花、果的特点，体

会作者的思想感情。

二、预习导学

1、自读课文，读通、读顺。

2、我会读，也会给生字上面注上。

投到赤裸裸绿荫一缕缕果仁

．．．．．．．．

3、通过查阅工具书，我理解了一些的意思：

忽略：袅袅：

屈曲：：

4、再读课文，我了解本文主要写了

2.《三棵银杏树》导学案

学生班级日期

一、学习目标：

1.认识银杏树的特点，体会作者热爱家乡一草一木的思想感情

2.通过阅读,认识银杏树的干、枝、叶、花、果的特点。

让学生了解本文“按事物的几个方面”的叙述顺序。

3.积累有关描写银杏树的好词句。

二、导学重难点：

1、了解本文“按事物的几个方面”来叙述的。

2、联系上下文体会句子表达的感情。

三|、导学过程

（一）预习成果展示。（略）

（二）小组合作探究。

1、读了课文我知道了：

第一自主要介绍三棵银杏树生长（）。

第二自讲银杏树生长速度（）。

第三~六段分别按四季的变化来描述三棵银杏树的特点。

2、细度课文，我知道了：

（1）银杏树的主干（），枝干也是（）的多，偶尔有几支屈曲得很（），

冬天的支干上会生出（）。

（2）到了春天，（）从似的地方伸展出来。到了夏天（）就成了游

戏场所。

（3）银杏树的花（），很容易（），颜色是百里带点儿（）。

（4）银杏果有（）的果仁，虽然不甜，但有一种特别的（）。

（5）到了秋天，（）的黄叶落得满地都是，三棵老树就变得（）。

3、品读课文，我最：

（1）从“两棵在，像两个亲密的朋友，手牵着手，肩并着肩。”我体会到作者对银

杏树的（）之情。

（2）从“三棵树的主干都很直，支干也是直的多，偶然有几支屈曲得很古怪，像画上画

的。”我明白了银杏树主干大多是（），偶有（）。

（3）我“一群黄蝴蝶飞起来了”这句话。句中的“黄蝴蝶”是指（）。一群群

黄蝴蝶在空中飞来飞去是很美丽的，作者把这样美丽的景象来比喻银杏叶飘落下来在空中飞

舞的景象，可见他是非常（）银杏树的。

4、升华。读了这篇文章，我明白了作者从多方面对银杏树进行了描写，表达了作者

对银杏树的（喜爱）和（赞美）之情。

2.《三棵银杏树》检测案

一、读，写。

ｔóｕｒùｚｈōｎɡｙāｎɡｃｈìｌｕǒguǒrén

（）（）（）（）

二、，组。

投（）荫（）央（）裸（）缕（）

没（）阴（）唤（)棵（）楼（）

三、找反义词。

偶然—（）—（）忽略—（）伸展—（）

生

投（tóu）到(yāng)(luǒ)绿荫(yīn)一缕(lǚ)果仁(rén)形

近字

投（投入）荫（绿荫）央（