红黄蓝亲子教育课程智能教案(10-12个月〉.pdfVIP

红黄蓝亲子教育课程智能教案1（0・12个月）

一、相识礼仪

通过相识礼仪，开发宝宝人际交往和自我识潜能。培养正确的与人交往、自我识的态度与方法。

二、热身运动

通过热身运动，促进宝宝大肌为动作和协调能力。通过一些发展宝宝大肌肉的活动，以及促进宝宝

身体协调性的活动，达到锻炼身体的目的。

三、综合认知活动

通过综合知活动，发展触摸、抓握能力，学习用拇指、食指担取及玩弄物体的动作。

通过有趣味的游戏活动，发展宝宝注意、观察、记忆等能力。

四、音乐感知

通过音乐感知，激发宝宝对音乐的兴趣和积极性。在妈妈随音乐哼唱和带动宝宝的舞动跳跃、打击小

乐器的活动中，引导宝宝初步感知音乐的节奏、旋律，培养宝宝初步的音乐素质和表现欲望。感知

2/4拍音乐的节奏，练习两拍一下地敲击小鼓、小铃等小乐器。

五、语言节奏

在发展听觉视觉的活动中激发宝宝学习语言的兴趣和潜能，发展宝宝对语言的理解能力,学习执行简单

的指令，做一些简单的事情。学习词与实物的对应，如：小金鱼、小猴子等。

六、感觉统合活动

通过感觉统合训练活动，发展动作协调能力及前庭平衡能力，促进宝宝的身体健康发育。感统器材

不但有利于预防宝宝感统失调现象的产生，还有利于培养宝宝坚强、敢的性格。本期课运用大量的感

统器材，如：木马、平衡木、大龙球等。

七、课程索

本期课主要的课程线索是以发展宝宝触觉为主，触觉的发展和抓握运动的发展有密切关系。我们每节课

都设置了发展宝宝触觉的环节，如笑的游戏、侧位抓物、抓握玩具等。

教学活动流程

一、课前说明：

所需时间：3分钟

具体方法：将本节课的活动名称写在彩虹桥匕

主要内容：利用彩虹桥向家长介绍本节课的活动内容和目标：

提示家长那些需要注意或配合的地方：

宝宝可以在室内自由活动，熟悉教室环境。

背景音乐:

二、相识礼仪：

所需时间：5分钟

具体方法：教师通过语言和肢体动作进行示范，请长和宝宝模仿。

主要内容：问好、介绍，上节课内容回顾或庭活动检验。

活动建议：可分为三阶段进行，每四节课为一个阶段。

一阶段先启发引导妈妈们每次见面主动、热情地与他人打招呼，握手或拥抱，以妈妈

的行为为宝宝做示范，为宝宝创设良好的学习环境。再采用妈妈代替宝宝向大问好、介

绍自己，配上背景音乐进行。

二阶段可在较熟悉的环境中由妈妈带动宝宝展示新学会的本领，如：拍手、出怪样、

叫妈妈、指物等方法进行，还可请长自创方法带宝宝与同伴交流，运用多种手段及工具

调动长参与教育的积极性，主动性，丰富活动的情趣与内容。

三阶段可加入游戏形式，增强宝宝自我认识及与人交往的兴趣和意识，可运用多种音

乐器具及其他有情趣的教具或游戏形式配合进行，如：妈妈运用木琴边介绍边有节奏地敲击

出节奏与音阶等。

背景音乐：根据教学内容教师自由选定。

三、热身及走.

所需时间:热身3分钟,走线2分钟

具体方法：教师用娃娃做示范，请妈妈带宝宝模仿做热身操和走线。

主要内容：学做健康宝宝操，及走线。

共八节操，包括：1、起坐运动：2、起立运动3提腿运动:4.弯腰运动:5、托腰运动：

6、游泳运动：7、跳跃运动；8、整理运动.

活动建议：健身操可以分为两个两面7

一、第一节课学习囚节操，第二节课复习，第二节课复习，第三节课多学一节操，第四节课复习,

依此类推，直到宝宝和长学习完全部操节严

二、第十节课到第十二节课复习全部操节。

走线教师可自行安排。

背景音乐：根据健身操的长短确定音乐。走线的音乐要柔和。

四、综合认知活动：

所需时间：10分钟