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SWOT分析法教案资料（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案资料针对2025—2026学年的高中阶段学生，以SWOT分析法为主题。SWOT分析法是一种战略分析方法，涉及优势（Strengths）、劣势（Weaknesses）、机会（Opportunities）和威胁（Threats）四个方面。本课内容在单元乃至整个课程体系中，旨在帮助学生掌握战略分析的基本方法，提升他们的逻辑思维能力和问题解决能力。SWOT分析法与之前学习的市场分析、竞争分析等内容密切相关，并为后续的战略制定和实施奠定基础。

二、学情分析

在开展本课教学前，教师应了解学生已有的知识储备和生活经验。高中阶段的学生通常已经具备一定的逻辑思维能力和分析能力，对市场、竞争等概念有一定的了解。然而，他们在运用SWOT分析法时，可能存在对概念理解不透彻、分析角度单一等问题。此外，部分学生可能对战略分析缺乏兴趣，导致学习效果不佳。针对这些情况，教师应关注学生的兴趣和需求，结合实际案例，激发学生的学习热情。

三、教学目标与策略

本课的教学目标包括：使学生掌握SWOT分析法的基本概念和步骤；培养学生运用SWOT分析法进行战略分析的能力；提高学生的逻辑思维和问题解决能力。为实现这些目标，教师可以采取以下策略：首先，通过案例教学，让学生直观地了解SWOT分析法在实际中的应用；其次，引导学生进行小组讨论，共同分析案例，加深对概念的理解；最后，设计实践活动，让学生运用SWOT分析法解决实际问题，提高他们的应用能力。通过这些策略，确保教学设计的出发点是“以学生为中心”，为后续目标设定和策略选择提供精准导向。

二、教学目标

知识目标：

能够说出SWOT分析法的四个要素：优势、劣势、机会和威胁。

列举至少两个实际案例，说明SWOT分析法在商业战略中的应用。

能力目标：

能够设计一个简单的SWOT分析图表，并解释其结构。

解释如何通过SWOT分析来制定企业发展战略。

情感态度与价值观目标：

培养学生运用战略思维解决实际问题的意识。

激发学生对商业战略学习的兴趣和好奇心。

科学思维目标：

能够运用批判性思维分析案例中的优势和劣势。

发展系统思维，理解SWOT分析在企业战略决策中的重要性。

科学评价目标：

能够评价SWOT分析结果的合理性和有效性。

通过自我评价和同伴评价，反思SWOT分析的过程和结果。

三、教学重难点

教学重点在于学生能够理解和运用SWOT分析法进行战略分析，难点则在于学生如何将抽象的概念转化为具体的分析图表，并正确评估机会与威胁。难点形成的原因在于SWOT分析涉及多维度思考，对学生的逻辑思维和抽象思维能力要求较高。

四、教学准备

教学准备方面，将制作包含SWOT分析法定义、案例、步骤的PPT课件，准备相关的图表模板和案例分析资料。学生需预习相关章节，准备笔记本、画笔等。此外，将布置小组讨论任务，并设计评价表以评估学生的分析能力和团队合作表现。教学环境将布置成有利于小组讨论的格局，确保教学过程高效有序。

五、教学过程

导入(5分钟)

教师活动：

播放一段关于企业战略决策的短片，引导学生思考企业如何应对市场变化。

提问：“你们认为企业成功的关键因素有哪些？”

引出SWOT分析法，简要介绍其基本概念和用途。

学生活动：

观看短片并思考问题。

积极参与讨论，分享自己的观点。

新授(35分钟)

任务一：SWOT分析法的概念与要素(10分钟)

教师活动：

解释SWOT分析法的四个要素：优势、劣势、机会和威胁。

使用图表展示SWOT分析法的结构。

通过实例说明SWOT分析法在商业战略中的应用。

学生活动：

认真听讲，记录关键信息。

通过实例理解SWOT分析法的应用。

任务二：案例分析：苹果公司的SWOT分析(10分钟)

教师活动：

提供苹果公司的SWOT分析案例。

引导学生分析苹果公司的优势、劣势、机会和威胁。

组织学生进行小组讨论，分享分析结果。

学生活动：

阅读案例，分析苹果公司的SWOT。

参与小组讨论，分享自己的分析。

任务三：设计SWOT分析图表(10分钟)

教师活动：

演示如何设计SWOT分析图表。

分发SWOT分析图表模板。

提供设计指导，解答学生疑问。

学生活动：

根据模板设计SWOT分析图表。

完成图表设计，准备展示。

任务四：SWOT分析在企业战略决策中的应用(10分钟)

教师活动：

讲解SWOT分析法在企业战略决策中的应用。

提供企业战略决策的案例。

引导学生思考SWOT分析法如何帮助企业制定战略。

学生活动：

阅读案例，理解SWOT分析法在战略决策中的应用。

思考案例中的企业如何利用SWOT分析制定战略。

任务五：小组合作完成SWOT