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二年级上册综合实践活动教案

一、活动概述

当秋天的脚步悄悄走近，大自然换上了五彩斑斓的衣裳。对于二年级的小朋友来说，秋天是一个充满好奇和发现的季节。本单元综合实践活动以“秋天的树叶”为主题，引导孩子们走出教室，走进校园或社区，通过观察、收集、比较、创作等一系列活动，探索树叶的秘密，感受秋天的美好，培养初步的观察能力、动手实践能力和合作探究精神。活动将持续2-3周，融入观察、科学、艺术、语文等多学科元素，让孩子们在玩中学，在学中乐。

二、活动目标

（一）知识与技能

1.认识几种常见树木的叶子，了解它们在秋天的变化（颜色、形状等）。

2.学习简单的树叶收集、整理和保存方法。

3.能够运用收集的树叶进行简单的创意制作，如叶贴画、树叶标本等。

4.初步学习用图画、文字（拼音）或口头描述等方式记录自己的发现。

（二）过程与方法

1.通过实地观察，学习运用感官（眼看、手摸、鼻闻）感知树叶的特征。

2.在小组活动中，体验与同伴合作收集、讨论、分享的过程。

3.通过动手操作，体验从构思到制作完成一件作品的乐趣。

（三）情感态度与价值观

1.激发对大自然的热爱之情，培养留心观察周围事物的习惯。

2.体验发现的快乐，增强自信心和成就感。

3.培养初步的环保意识，懂得爱护花草树木，不随意攀折。

4.在创作中感受美、欣赏美、创造美。

三、活动准备

（一）教师准备

1.课前踩点，选择校园内或附近适合观察、收集树叶的安全场地（如公园、绿化带）。

2.准备不同种类、形状、颜色的树叶实物或高清图片、PPT课件。

3.准备放大镜、白卡纸、素描纸、胶水（或固体胶）、剪刀（儿童安全型）、彩笔、记号笔等工具材料。

4.制作“树叶观察记录表”（图文结合，简单易懂，包含树叶名称、形状、颜色、触感等项目）。

5.准备一些树叶贴画、树叶标本的范例作品。

6.安全教育：强调活动过程中的安全注意事项，如不远离集体、不触摸不明植物、小心地滑等。

（二）学生准备

1.小书包或小篮子（用于收集树叶）。

2.铅笔、橡皮、彩笔。

3.自愿准备一本喜欢的小本子（用于记录或贴树叶）。

4.穿舒适的服装和运动鞋。

四、活动过程

第一阶段：奇妙的树叶——观察与收集（1课时+课外）

（一）情境导入：秋天的来信

1.教师出示一封“秋天的来信”（信封内装有几片有代表性的秋叶），神秘地告诉孩子们：“昨天老师收到了一封来自秋天的信，里面藏着秋天的小秘密，我们一起来看看吧！”

2.引导学生观察信封里的树叶，提问：“这些是什么？它们是什么样子的？你们在哪里见过它们？”

3.引出活动主题：“今天，我们就一起去探索树叶的奇妙旅行。”

（二）树叶小课堂：认识树叶

1.教师利用PPT或实物，展示几种常见的树叶（如枫叶、银杏叶、松针、梧桐叶、柳树叶等）。

2.引导学生仔细观察：“看看这些树叶，它们一样吗？有什么不同的地方？”（从形状、颜色、边缘、叶脉、大小等方面引导）。

3.简单介绍树叶的名称和它们在秋天会发生的变化（如枫叶变红、银杏叶变黄）。

4.发放“树叶观察记录表”，简单讲解如何填写。

（三）户外探秘：寻找树叶朋友

1.组织学生到事先选定的场地进行观察和收集。

2.提出观察和收集要求：

*仔细观察树上、树下的叶子，和小伙伴小声讨论。

*选择自己喜欢的、完整的、干净的树叶进行收集。

*注意安全，不爬树，不采摘树枝上的叶子，只捡掉落的叶子。

*尝试填写“树叶观察记录表”，可以画画，也可以请老师帮忙写名称。

3.教师分组带领，巡回指导，鼓励学生多角度观察，帮助学生认识新的树叶，提醒安全。

4.收集结束，整队返回教室。

（四）课堂小结与延伸

1.分享交流：“今天你找到了哪些树叶朋友？它是什么样子的？”

2.教师小结，表扬积极观察、认真记录的学生。

3.布置课外任务：“回家后，可以和爸爸妈妈一起去小区里再找找不同的树叶，继续完成你的观察记录表，下节课我们一起来分享。”

第二阶段：树叶变变变——探索与创作（2课时）

（一）树叶博览会：我的树叶朋友

1.学生将收集到的树叶和填写好的观察记录表带到课堂。

2.组织“树叶博览会”：学生以小组为单位，将收集的树叶分类摆放在桌面上，轮流介绍自己的“树叶朋友”。

3.引导学生比较不同的树叶，发现更多细节：“这片叶子摸起来怎么样？（光滑、粗糙、软、硬）它闻起来有味道吗？”

4.教师引导学生思考：“这些美丽的树叶除了让我们欣赏，还能做什么呢？”

（二）创意工坊：树叶贴画

1.欣赏范例：教师展示树叶贴画作品（如小动物、人物、风景等），激发学生创作灵感。

2.讨论创作思路：“我