2026 年中职教育观测技术（教育观测基础）试题及答案.docVIP

2025年中职教育观测技术（教育观测基础）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______

一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填写在括号内）

1.教育观测的核心目的是（）

A.收集数据B.了解教育现象C.验证教育理论D.改进教育实践

2.以下哪种观测方法属于直接观测（）

A.问卷调查B.访谈C.实地观察学生课堂表现D.分析教育统计数据

3.观测指标的确定应遵循的原则不包括（）

A.客观性B.主观性C.可操作性D.代表性

4.在教育观测中，对观测者的培训不包括（）

A.观测技能培训B.职业道德培训C.数据分析培训D.观测工具使用培训

5.教育观测数据的记录方式不包括（）

A.文字记录B.图表记录C.影像记录D.口头描述记录

6.观测样本的选择应考虑的因素不包括（）

A.样本的随机性B.样本的代表性C.样本的数量D.样本的性别比例

7.教育观测中的误差来源不包括（）

A.观测者的主观因素B.观测工具的局限性C.观测环境的影响D.观测数据的分析方法

8.以下哪种观测类型属于结构性观测（）

A.观察学生自由活动B.在规定时间内观察学生完成特定任务的情况C.观察校园文化活动D.观察教师日常教学行为

9.教育观测结果的呈现形式不包括（）

A.观测报告B.数据图表C.个人观点阐述D.案例分析

10.对教育观测结果进行解释时应依据（）

A.个人经验B.教育理论C.他人观点D.主观想象

二、多项选择题（总共5题，每题5分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填写在括号内）

1.教育观测的基本要素包括（）

A.观测者B.观测对象C.观测工具D.观测方法E.观测环境

2.间接观测的方法有（）

A.分析学生作业B.查看学校档案C.观察学生课间交流D.访谈家长E.问卷调查学生

3.观测指标的设计方法有（）

A.分解法B.综合法C.类比法D.归纳法E.演绎法

4.教育观测数据质量控制的方法包括（）

A.多次观测取平均值B.对观测者进行培训C.校准观测工具D.控制观测环境E.检查数据记录

5.教育观测在教育研究中的作用有（）

A.提供研究素材B.检验教育假设C.发现教育问题D.推动教育改革E.评估教育效果

三、判断题（总共10题，每题2分，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”）

1.教育观测只能在课堂内进行。（）

2.观测指标一旦确定就不能更改。（）

3.非结构性观测更适合探索性研究。（）

4.观测者的态度不会影响观测结果。（）

5.教育观测数据越多越好。（）

6.抽样观测时样本量越大越好。（）

7.观测工具的精度越高，观测误差越小。（）

8.教育观测结果可以直接作为教育决策的依据。（）

9.对同一教育现象不同观测者的观测结果应该完全一致。（）

10.教育观测只需要关注学生的学习成绩。（）

四、简答题（总共3题，每题10分，请简要回答下列问题）

1.简述教育观测的基本步骤。

2.如何确保教育观测指标的科学性？

3.教育观测数据处理与分析的主要内容有哪些？

五、案例分析题（总共1题，每题20分，请阅读以下案例并回答问题）

某中职学校为了了解学生的学习情况，安排教师对部分班级的学生进行了为期一个月的教育观测。观测内容包括学生课堂表现、作业完成情况、课后学习时间等。观测结束后，教师对观测数据进行了整理和分析，发现部分学生存在学习动力不足、学习方法不当等问题。

1.请分析该教育观测案例中观测指标的合理性。

2.针对观测发现的问题，提出相应的改进建议。

答案

1.单项选择题

1.B2.C3.B4.C5.D6.D7.D8.B9.C10.B

2.多项选择题

1.ABCDE2.ABDE3.ABC4.BCDE5.ABCDE

3.判断题

1.×2.×3.√4.×5.×6.×7.√8.×9.×10.×

4.简答题

1.教育观测基本步骤：确定观测问题与目的；选择观测对象与样本；确定观测指标与方法；培训观测者；实施观测并记录数据；