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小学英语口语教学中的教师角色定位与能力提升研究论文

摘要：本文以小学英语口语教学为研究对象，探讨了教师在教学过程中角色定位的重要性及能力提升的途径。通过对当前小学英语口语教学中存在的问题进行分析，提出了相应的解决策略，旨在为我国小学英语口语教学提供有益的参考。

关键词：小学英语口语教学；教师角色；能力提升

一、问题的提出

（一）教师在小学英语口语教学中的角色定位问题

1.教师角色定位模糊

在小学英语口语教学中，部分教师的角色定位较为模糊。他们往往过于注重知识的传授，而忽视了学生口语能力的培养。这种现象导致学生在课堂上难以积极参与，进而影响英语口语能力的提高。教师应当明确自己的角色定位，以引导