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2025李庾南和她的“自学议论引导”教学论

引言：教育变革浪潮中的思想灯塔

在基础教育改革不断深化的背景下，课堂教学模式的转型已成为推动教育高质量发展的核心议题。传统以教师为中心的知识灌输式教学，正逐步让位于强调学生主体性、思维发展与自主建构的学习范式。正是在这一历史性转折的关键节点上，李庾南老师以其长达六十余年的教学实践与理论探索，构建起一套具有中国特色、扎根课堂土壤、回应时代需求的教学理论体系——“自学·议论·引导”教学法。

这套教学论不仅是一种方法论的革新，更是一场关于教育本质的深层思考。它超越了单纯技术层面的操作流程，深入到学习发生的心理机制、师生关系