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2025畅想品诗觅趣大单元视域下单篇课文学习活动设计——以二下《祖先的摇篮》为例.docx

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    2025畅想品诗觅趣大单元视域下单篇课文学习活动设计——以二下《祖先的摇篮》为例

    大单元教学理念的时代背景与课程重构逻辑

    随着基础教育改革的不断深化，语文课程标准逐步从“知识本位”向“素养导向”转型。尤其在《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确提出“构建学习任务群”的背景下，传统单篇讲授式教学已难以满足学生综合语言运用能力、审美鉴赏能力和文化传承意识的整体发展需求。大单元教学作为一种整合性、结构化、情境化的新型教学范式，正成为推动课堂教学深度变革的重要路径。

    大单元教学并非简单地将几篇课文归为一组进行集中授课，而是基于核心素养目标，围绕某一主题或议题，统

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