基于核心素养的教师数字能力与教学实践融合研究教学研究课题报告.docx

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基于核心素养的教师数字能力与教学实践融合研究教学研究课题报告

一、基于核心素养的教师数字能力与教学实践融合研究教学研究开题报告

二、基于核心素养的教师数字能力与教学实践融合研究教学研究中期报告

三、基于核心素养的教师数字能力与教学实践融合研究教学研究结题报告

四、基于核心素养的教师数字能力与教学实践融合研究教学研究论文

基于核心素养的教师数字能力与教学实践融合研究教学研究开题报告

一、研究背景与意义

当教育从知识本位走向素养本位，数字技术正以前所未有的深度重塑教学形态。核心素养的提出，标志着教育目标从“传授知识”向“培育人”的根本转变，它要求教师不再是单一的知识传递者，而是学生素养发展的

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