2026春湘科版（2024）小学科学一年级下册《认识空气》课时练习及答案.docxVIP

2026春湘科版(2024)小学科学一年级下册《认识空气》课时练习及答案

一、基础巩固(共60分)

(一)填空题(每空4分，共24分)

1.空气是()、()、无味、透明的气体，我们用眼睛()直接看到它，但它真实存在。

2.把空杯子垂直倒扣在水中，杯子里的纸团不会湿，这说明空气()空间；用注射器压缩空气时，能感受到空气可以被()。

3.空气没有固定的(),能流动，我们周围的()就是空气流动形成的。

4.人和动物的呼吸都需要(),汽车轮胎充气、风车转动等都利用了空气的()。

(二)判断题(对的画“√”,错的画“×”,每题4分，共20分)

1.空气看不见、摸不着，所以它没有质量。()

2.把气球吹大后松开，气球会飞走，说明空气会流动。()

3.空气能被压缩，压缩后的空气有弹性，这一性质可以用来给轮胎充气。()

4.只有动物需要空气，植物不需要空气就能生长。()

5.用天平比较空气球和吹大的气球，吹大的气球一端下沉，说明空气有质量。()

(三)选择题(每题4分，共16分)

1.下列哪种现象不能证明空气存在?()

A.风车转动B.树叶飘落C.石头沉在水底

2.关于空气的特征，下列说法错误的是()

A.有固定形状B.会流动C.能被压缩

3.下列哪种物品的使用利用了空气能被压缩的性质?()

A.电风扇B.充气篮球C.放大镜

4.把空杯子倒扣在水中，杯子里的纸团不会湿，原因是()

A.水进不去杯子B.空气占据了杯子空间C.纸团防水

二、能力提升(共40分)

(一)连线题(20分)

请将下列空气的性质与对应的实验现象或生活应用连起来。

空气占据空间吹大的气球能推动小纸船轮胎充气空气能被压缩杯子倒扣水中纸团不湿风车转动

空气会流动注射器活塞能推动呼吸换气

空气有质量吹大的气球天平下沉给篮球充气

(二)简答题(每题10分，共20分)

1.请写出两种能证明空气存在的实验现象，并简单说明理由。

2.空气在我们的生活中有很多应用，请举例说明空气的两种应用，并说明利用了空气的什么性质。

参考答案

一、基础巩固

(一)填空题

1.无色；无臭；不能(答案不唯一，合理即可)2.占据；压缩(答案不唯一，合理即可)3.形状；风(答案不唯一，合理即可)4.空气；性质(答案不唯一，合理即可)

(二)判断题

1.×2.√3.√4.×5.√

(三)选择题

1.C2.A3.B4.B

二、能力提升

(一)连线题

空气占据空间——杯子倒扣水中纸团不湿——呼吸换气

空气能被压缩——注射器活塞能推动——轮胎充气、给篮球充气

空气会流动——吹大的气球能推动小纸船——风车转动

空气有质量-吹大的气球天平下沉(无直接应用，对应实验现象即可)

(二)简答题

1.示例：①把空杯子倒扣在水中，杯子里的纸团不会湿，理由是杯子里的空气占据了空间，阻止水进入杯子，证明空气存在；②用嘴吹风车，风车会转动，理由是吹出的空气流动推动风车转动，能感受到空气的存在(答案不唯一，写出两种合理实验现象及理由即可)

2.示例：①给汽车轮胎充气，利用了空气能被压缩且压缩后有弹性的性质，让轮胎支撑汽车重量并缓冲震动；②风车转动，利用了空气会流动的性质，流动的空气推动风车叶片转动；③吹气球，利用了空气占据空间的性质，空气进入气球后让气球鼓起来(答案不唯一，写出两种合理应用及对应性质即可)