原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
人教A版高中数学教材使用的几点感受濮阳外国语学校朱海红2013年11月28日
一、整体把握课程，正确认识教材1，“一步到位”与整体把握课程（1）、认清“集合”的定位。高中数学课程只将集合作为一种语言来学习，学生将学会使用最基本的集合语言表示有关的数学对象，发展运用数学语言进行交流的能力。我们不是希望通过例子来难为学生，而是希望通过恰当的例子帮助学生学会使用“集合”这种语言.集合{a,b}和集合{(a,b)}的区别，对学
文档评论（0）