初中英语时间状语从句讲解与练习.docxVIP

初中英语时间状语从句讲解与练习

在英语的复合句中，状语从句扮演着重要的角色，而时间状语从句更是我们日常交流和写作中频繁使用的一种。它像一座桥梁，连接着两个或多个有时间关联的动作或状态，让我们的表达更加连贯和精准。对于初中阶段的同学们而言，掌握时间状语从句的用法，不仅能提升语法水平，更能让你的英语句子变得丰富多彩。

一、什么是时间状语从句？

顾名思义，时间状语从句（AdverbialClauseofTime）就是在复合句中用来表示动作或状态发生时间的从句。它通常由一个从属连词（subordinatingconjunction）引导，修饰主句中的谓语动词，说明主句动作发生的时间。

简单来说，当我们想表达“什么时候做了什么事”或者“一个动作发生在另一个动作之前/之后/同时”时，就可能需要用到时间状语从句。

例如：

*IwillcallyouwhenIarrivehome.(我到家后会给你打电话。)

*主句：Iwillcallyou

*时间状语从句：whenIarrivehome(说明“打电话”这个动作发生的时间)

二、时间状语从句的引导词

引导时间状语从句的连词有很多，我们初中阶段需要重点掌握以下这些：

1.表示“当……时候”：when,while,as

这三个词是时间状语从句中最常用的引导词，都表示“当……时候”，但用法上有细微差别：

*when:既可指时间点，也可指一段时间。主句和从句的动作可以是同时发生，也可以是先后发生。从句中的动词可以是延续性的，也可以是非延续性的。

*Iwasreadingabookwhenthedoorbellrang.(门铃响的时候我正在看书。)

*（从句动作rang为非延续性动词，主句动作wasreading为延续性动词，强调一个动作发生时，另一个动作正在进行。）

*WhenIgrowup,Iwanttobeadoctor.(当我长大后，我想成为一名医生。)

*（从句动作growup和主句动作wanttobe有先后或条件关系。）

*while:通常表示一段持续的时间，从句中的动词必须是延续性动词。它强调主句动作和从句动作在那段时间内同时进行。

*MymotherwascookingwhileIwasdoingmyhomework.(我做作业的时候，妈妈在做饭。)

*（主从句动作同时进行，均为延续性动词，都用过去进行时。）

*Whileshewasreading,shefellasleep.(她看书的时候睡着了。)

*（从句动作reading是延续性的，主句动作fellasleep是在从句动作进行过程中发生的。）

*as:也表示“当……时候”，强调主句动作和从句动作同时发生，有时可与when或while互换，但更侧重于“一边……一边……”的含义，动作的伴随性更强。

*Asthesunrose,thebirdsbegantosing.(太阳升起时，鸟儿开始歌唱。)

*（两个动作同时发生，可与when互换。）

*Wetalkedaswewalked.(我们边走边聊。)

*（强调两个动作同时进行，伴随发生，“一边走一边聊”。）

小窍门：

*当主句和从句都用进行时态，强调两个动作同时持续进行时，常用while。

*当表示“一边……一边……”时，常用as。

*when的使用范围最广，可指时间点或时间段，可接延续性或非延续性动词。

2.表示“在……之前/之后”：before,after

*before:在……之前

*YoushouldfinishyourhomeworkbeforeyouwatchTV.(你应该在看电视之前完成作业。)

*IhadneverseensuchabeautifulplacebeforeIvisitedGuilin.(在我去桂林之前，我从未见过这么美的地方。)

*（此处可用过去完成时hadseen，表示在过去某个动作visited之前发生的动作。）

*after:在……之后

*Aftertherainstopped,wewentoutforawalk.(雨停之后，我们出去散步了。)

*IwillcallyouafterIgetthere.(我到那儿之后会给你打电话。)

3.表示“一……就……”：assoonas

这个连词表示主句动作紧接着从句动作发生，强调动作的即时性