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老师个人新学期工作计划

老师个人新学期工作计划1

新的学期，新的希望，新的起点，孩子们带着笑脸又回到了我们的大家庭中，展望新学期，我们又有新的挑战。时间过的可真快，转瞬已在我和孩子的大家庭中度过了半个学年。看着孩子在我的照料和教育引导下在渐渐的长大、懂事、学到的本领和学问，心中真是无比的欣慰和喜悦。但在上个学期我还存在着很多不足和需要努力之处，为了使本身在新的学期更快地取得进步，所以在开学之余，为本身指定了这份计划，来鞭策本身，使本身能够取得更大的进步。

一、现况分析：

通过上学期末的测查及平常的察看，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了肯定的了解。幼儿经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿都喜爱上幼儿园，并渐渐能够适应幼儿园的集体生活。初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理本领有了肯定的提高，喜爱参加各项游戏活动。班内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出极高的爱好。口语表达本领也有了提高，喜爱说，喜爱做，这对我们的工作提出了更高的要求。但由于现在的孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上情况，本学期我班重点将是连续丰富各项活动内容，从幼儿的情感、亲情动手，提高幼儿的社会交往本领。

二、工作任务：

常规工作：

合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。我们连续努力探究园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，积极讨论，吸取其他班的优点。认真开展科学领域以外的语言、社会、健康、情感等领域的探究活动。认真参加园内观摩教学活动，从中相互学习与提高，积极并按时参加各种培训，提高自身素养与业务本领。

1、重视个别教育幼儿年龄相差较大，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的快速进展。

2、加强特别幼儿的护养工作。

孩子小，而且每位孩子都有各方面的差异。有的幼儿体质比较差，简单出汗感冒，老师应加强对这些幼儿的护养。

3、环境布置A：墙面的更新措施：随时更换主题墙，为每一个幼儿供给一个表达、表现、交流的平台，借助这一平台，个性化地呈现自我。

B：区域活动材料的整理和投放措施：

1、摆列以前现有的区域材料，并进行整理和归类。

2、结合教学主题及幼儿现有进展水平，增设适合的操作活动。

3、材料在本学期初，先进行一次性的投放，然后依据活动情况渐渐完善。

家园互动，相互合作，协调一致。