人教版二年级数学上册单元知识梳理.docxVIP

第一单元分类与整理

1.分类的意义：按事物的不同特点、属性等把不同的事物进行分组归类，使事物有序，有利于生活应用。

2.确定分类标准

方法：找事物的不同点。如：颜色不同，可以按颜色分；形状不同，可以按形状分；用途不同，可以按用途分……

注：找到了不同点，即确定了分类的标准。

3.数据整理

(1)方法：先分类，再数，即先把同一类的事物先找出来，再数一数。

(2)表示形式

①简单统计表。

②象形统计图：图一般分为上下两部分，横线下面表示分类标准，横线上面表示分类结果。画○(其他形状也可)或涂色时，应该从下往上画或涂。

注：用图表示分类的结果清楚明了。

4.单一标准事物分类：事物只有一种不同点，其分类标准就

例

例：

动物

5.多重标准事物分类：事物有多种不同点，其分类标准有多种。

(1)事物存在多种分类标准，可以选取其中的一种标准进行分类。

(2)可以采用逐层分类的方法将复杂的事物细分，那么可以先按其中的一种标准进行分类，然后在上一次分类的基础上确定新的分类标准，再次细分，若还能分，那么就在第二次分类结果上继续分……直到不能再分为止，即完全相同的事物会归为一类。

例：将下面的卡片分类。

(1)按形状分，把分类结果表示在下表中，并在右图中涂一涂。

形状

三角形

圆

正方形

张数

5

4

3

三角形

三角形圆正方形

图案

张数

4

5

3

(3)根据(2)的分类结果，继续分。

6.分类结果的对比

(1)统一标准下，表示方式不同，结果相同。

(2)不同标准下，分类结果可能不同，但总数相同。

1.乘法的初步认识

(1)含义：求几个相同加数和的加法算式，可以用乘法算式表示，形式为：加数×加数个数。

例：5个3的和，用加法算式可以写成：3+3+3+3+3=15;用乘法算式可以写成3×5=15。

注：加法写成乘法时，加法的和等于乘法的积。

(2)乘法算式各部分的名称

乘乘数号

二

(乘数

B

B…

积

(3)乘法算式的读写法：从左往右读，乘号读作“乘”。例：2×6=12读作：2乘6等于12。

(4)一个乘法算式，交换两个乘数的位置，积不变。

4+4+4+4+4+4=24

6+6+6+6=246×4=24

2.1～6的乘法口诀

一一得一

一二得二

二二得四

一三得三

二三得六

三三得九

一四得四

二四得八

三四十二

四四十六

一五得五

二五一十

三五十五

四五二十

五五二十五

一六得六

二六十二

三六十八

四六二十四

五六三十

六六三十六

注：(1)几的乘法口诀就有几句，相邻两句口诀就相差几。

(2)写乘法口诀时，书写要规范，统一用汉字。

(3)除了“一一得一”和每一横行里的最后一句，剩下的每一句口诀都可以用来计算两道乘法算式。

3.乘加、乘减

(1)含义：涉及乘法和加、减法的运算。

(2)运算顺序：先算乘法，再算加法或减法。

例：3+4×2=(11)

先算①4×2=8,再算②3+8=11。

4.解决问题

(1)求几个几是多少，可以用加法，也可以用乘法，乘法简

便一些。注意求几和几的和只能用加法解决。

例：小明买了4板6节装的电池，小红买了一板4节装的电池和一板6节装的电池。小明买了多少节电池?小红呢?

分析解答：求小明买了多少节电池是把4个6节加起来。求小红买了多少节电池是把4节和6节加起来。

小明：6×4=24(节)小红：4+6=10(节)

口答：小明买了24节电池；小红买了10节电池。

(2)根据数量关系用乘法解决问题，如一件商品的价格×数量=总价格。

1.平均分

(1)含义：每份分得同样多，叫平均分。

例：下面各图中，图(②③)是平均分。

①②③

①

(2)平均分的方法

①按指定的份数分，如把6块糖平均分成2份，每份有3块。

②按几个一份平均分，如6块糖，每3块一份，能分成

2份。

2.除法

(1)意义：表示平均分的过程。

①12个○,每4个分一份，可以分几份?

列连减算式：12—4—4-4=0可以分(3)份。

其中12表示12个○,4表示每份的个数，3表示分的份数。

②12个○,平均分成3份，每份有几个?

列连减算式：12-3—3—3—3=0每份有(4)个。

用除法表示：12÷3=4(个)

其中12表示12个○,3表示份数，4表示每份的个数。

(2)除法算式各部分的名称以及读法

读作：15除以3等于5或3除15等于5。

3.用2～6的乘法口诀求商

以20÷5=4为例。

(1)乘法和除法的关系

4×5=20

20÷5=420÷4=