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教师职称评定申报材料编写规范及范例

教师职称评定是对教师专业水平、教学能力、科研成果及综合素养的全面考核与认可，申报材料则是这一过程中至关重要的载体。一份规范、严谨、充实且富有说服力的申报材料，是成功晋升的基石。本文旨在结合实践经验，从材料编写的基本原则、核心内容规范到具体范例参考，为各位教师提供系统性的指导，力求帮助大家高效、高质量地完成申报材料的准备工作。

一、申报材料编写的基本原则

在着手准备材料之前，首先需要明确并遵循以下基本原则，这是确保材料质量的前提。

（一）真实性是生命线

所有申报材料必须实事求是，内容真实可靠，数据准确无误。教学工作量、科研成果、获奖情况等均需有据可查，切勿夸大、虚构或剽窃。评审专家经验丰富，任何不实信息都可能导致申报失败，甚至影响个人声誉。

（二）紧扣评审标准

务必仔细研读当年或当批次的职称评审文件及相关政策，明确评审条件、侧重点和具体要求。材料的组织和内容的详略安排，都应紧密围绕评审标准展开，确保“投其所好”，突出符合评审要求的亮点。

（三）系统性与逻辑性

申报材料是一个有机整体，各项内容之间应有内在联系，条理清晰，层次分明。从个人基本情况到教学、科研、社会服务等，应按照一定的逻辑顺序编排，使评审专家能够快速、清晰地了解申报人的全貌。

（四）突出重点与亮点

每位教师都有自己的优势和特色，材料编写应善于挖掘和突出个人在教学改革、科研创新、教书育人等方面的突出业绩和标志性成果，避免面面俱到、平铺直叙。

（五）规范性与严谨性

材料的格式、字体、字号、行距、装订等应符合申报要求，做到整洁、规范。语言表达应准确、精炼、专业，避免口语化、随意化，杜绝错别字和语病。

二、核心申报材料的撰写规范与要点

教师职称申报材料通常包含多个组成部分，以下将对核心材料的撰写规范与要点进行详细阐述。

（一）《专业技术职务任职资格评审表》（简称《评审表》）

此表为官方统一制式表格，是职称评审的核心档案材料。

*填写规范：

*如实填写：严格按照表格要求和个人实际情况填写，不得漏填、错填。

*字迹清晰：手写部分应字迹工整、清晰可辨；若为打印，需注意排版美观。

*内容一致：表格中填写的内容应与其他附件材料保持一致，特别是时间、数据等关键信息。

*单位意见：所在单位的考核推荐意见应实事求是，加盖公章。

（二）个人述职报告/申报材料综述

这是申报人向评审委员会全面汇报个人情况的重要材料，是评审的主要依据之一。

1.基本结构与内容：

*标题：一般为“XXX同志申报XX级教师职务述职报告”或“XXX同志申报XX级教师职务材料综述”。

*引言：简要说明申报的职称级别、任现职时间、主要工作业绩概述及对评审的期望。

*思想政治与师德表现：

*政治立场、职业道德、教书育人、为人师表等方面的表现。

*可结合参加政治学习、师德培训、获得相关荣誉等具体事例阐述，避免空泛。

**示例*：“任职以来，始终坚持正确的政治方向，忠诚党的教育事业，恪守教师职业道德规范。积极参与学校组织的各项师德师风建设活动，在教学中注重对学生进行思想品德教育，关爱学生，赢得了学生和同事的认可，曾获校级‘优秀教师’称号。”

*教育教学工作：

*教学工作量：任现职以来承担的课程名称、授课对象、学时数、周课时数、年均教学工作量等，需与教学任务书、课表等一致。

*教学态度与效果：备课、授课、作业批改、辅导答疑等方面的态度和投入；学生评价、同行评议、教学质量考核结果等。

**示例*：“近五年来，年均承担XX、XX等X门课程的教学任务，年均教学工作量达XXX学时，超额完成学校规定指标。教学过程中，注重启发式教学，积极与学生互动，学生评教连续多年位列学院前X%，20XX年获校级‘教学优秀奖’。”

*教学改革与成果：参与或主持的教学改革项目、课程建设项目（如精品课程、在线开放课程）、教材编写、教学方法创新、教学手段改进等；获得的教学成果奖、教学竞赛奖等。

**示例*：“主持完成校级教学改革项目‘XXX’，探索并实践了‘XXX’教学模式，相关成果于20XX年获校级教学成果X等奖。作为主要成员参与编写教材《XXX》（ISBN:XXX），已由XX出版社出版发行。”

*指导学生：指导本科生毕业论文/设计、研究生、实习、学科竞赛、创新创业项目等情况；学生获得的奖项、成果等。

**示例*：“年均指导本科生毕业论文X篇，其中X篇获校级优秀毕业论文。指导学生团队参加‘XXX’竞赛，获省级X等奖X项，校级X等奖X项。”

*教科研工作：

*科研项目：主持或参与的各类科研项目（纵向、横向），包括项目名称、立项单位、立项时间、项目编号、本人排名、经费数额、已完成或在研等。

**示