小学数学同步测试总复习题集.pdfVIP

、投篮比赛（下面的篮球应该进哪个球网？连一连。）

三、解决问题

（1）20路公共汽车上有30人，还要上车多少人就有39人？

（2）中有54只，有7只，比少几只？

（3）同学参加绘画，和参赛每位同学握一次手，他一共握了19次手。参加绘画比

赛有多少同学？

(4）有40个角形拼成这样的小船图形，可以拼成多少条小船？还余几个三角形？

四、

兔拔的比两只小兔拔的多多少个？

五、逛超市。

（1）一个书包比一个贵多少元？

（2）笑笑，买了一根跳绳，付了20元，应找回多少元？

（3）至少要花，才能买到以上哪两件不同的物品？

（4）航航有5元、1元若干张，他想买一根跳绳，可以怎样付钱？有几种不同的付钱方

式？

六、请你看图提出两个用不同方法计算的问题，并列式计算。

（1）问题：？

列式：

（2）问题：？

列式：

《总复习》同步测试

一、看图列算式。

考查目的：采用图示和的方式，让学生读懂题意，利用所学知识解决实际问题，使学

生在运用中对问题解决的信息辨析，能采用合适的方法进行解答，加深对加减法意义的理解。

：（1）24-8=16（听）（2）59+6=65（个）（3）43-4+8=47（辆）

解析：图示题是情境问题的表现形式，在情境图培养学生识图能力，了解信息，整合信息

从而解决问题。这个过程是对一年级学生“四能”的培养重要途径，是今后学习“问题解决”

类型的基础。

二、投篮比赛。（下面的篮球应该进哪个球网？连一连。）

考查目的：通过数的运算练习，锻炼了学生运算能力，加强学生对计算方法的熟练程度。

：得数比50小的算式有：43+582-4091-5052-354-（17+3）35+9-40

得数比50大的算式有：7+5660-777-7+20

解析：此题是数的运算综合练习，形式新颖，可提高学生计算的，锻炼计算能力。特

别是在混合运算中注意计算顺序的方法。

三、解决问题。

（1）20路公共汽车上有30人，还要上车多少人就有39人？

（2）中有54只，有7只，比少几只？

（3）同学参加绘画，和参赛每位同学握一次手，他一共握了19次手。参加绘画比

赛有多少同学？

(4）有40个角形拼成这样的小船图形，可以拼成多少条小船？还余几个三角形？

考查的：此题是培养学生阅读理解、提取信息、会分析数量之间关系，灵活选择有效信

息解决问题的能力。

（1）39-30=9（人）；（2）54-7=47(只)；（3）19+1=20（人）；（4）40-7-7-7-7-7=5

（个）

解析：此大题解决问题有四种不同的类型：（1）有多余信息，要选择有效信息进行解答；

（2）比较多少，虽然没有直观图呈现，但要求学生理解题意，正确的选择用减法算式解答；

（3）是习题的延伸，学生已经积累解决此类问题的经验，解决问题使方法更熟练；（4）

利用连减的方法解决此类题型，这题比练习难度大，需要连减5个7，还余5个三角形。

四、

兔拔的比两只小兔拔的多多少个？

考查目的：此题是一道图示呈现信息，考查学生理解信息，选择合适的方法解决实际问题，提

高学生对此类题型解决方法的熟练程度。解决的方法有两种，可以

：方法一：45-12-8=25（个）方法二：45-（12+8）=25（个）

解析：此题可以用连减的方法解决，更要鼓励学生用先加后减的思路，提高学生运用小括

号的意识和能力。

五、逛超市。

（1）一个书包比一个贵多少元？

（2）笑笑，买了一根跳绳，付了20元，应找回多少元？

（3）至少要花，才能买到以上哪两件不同的物品？

（4）航航有5元、1元若干张，他想买一根跳绳，可以怎样付钱？有几种不同的付钱方