初中物理透镜应用教学设计与实验探究.pdfVIP

八年级教学指导书

§5.2生活中的透镜

课型：新授制定：审核：时间

一.教学目标

知识目标

1.了解透镜在日常生活中的应用.2.知道照相机、幻灯机、放大镜成的像.

能力目标

1.通过制作模型照相机培养学生的动手能力.2.通过对照相机、投影仪、放大镜所成的像的分析，逐步培养学生运

用所学基础知识解决实际问题的能力.3.通过观察与实验，有意识地培养学生分析与综合的思维方法.

目标

具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的学道理。

初步建立将应用于实际的意识。

二.●学习重点：通过观察和制作，使学生在头脑中形成透镜及其成像的丰富、具体的感性认识

●学习难点：通过观察照相机、投影仪、放大镜的像，再经过分析、综合、最后得出它们成的像.

●学习方法：实验法、观察法.讨

三.学习过程

【知识点一】照相机

P62－63一、二段照相机。

巩固练习1

（1）仔细观察图3.2－1，你看到照相机的镜头相当于一个镜，来自物体的光经过这个镜

后会在胶卷上形成一个、立的像。

（2）胶卷上涂着一层的物质，它在后发生，物体的像就被记录在胶卷上，

经过显影、定影后成为底片，再用底片洗印就可以得到相片。

（3）比较物体、像到镜头的距离，会发现物距像距。

（4）观察物体和像位于镜头的侧（填同侧、异侧）。

【知识点二】投影仪

P64投影仪，认真观察图3.2－4对照实物，

巩固练习2

1.（1）投影仪的镜头相当于一个镜。

（2）投影仪的构造有：

猜一猜：将投“F”放在投影仪的载物台上，显示出的像的大小正倒将会如何？

2.根据实验回答：物体经投影仪成、立的像，像和物于镜头的侧（填同侧、异侧），

比较物体、像到镜头的距离，会发现物距像距（填大于、小于）。平面镜的作用

是。

3.将投影仪上的平面镜取下，投F放到载物台上，调节镜头，在天花板上得到投

上图案的清晰的像，观察像的正倒、大小，比较像距物距的大小，像与物体在

透镜的同异侧。再将平面镜装上，观察像的位置，分析平面镜的作用。

【知识点三】放大镜

做一做，看一看

1.把手中的凸透镜放在上，适当调整距离，你看到了什么？（描述你看到的像的

特征）

2.在玻璃板上滴一滴水，做成一个水滴放大镜，用它来观察上的字，你看到了什么？

（进一步理解看到的像的特征）

3.放大镜的镜头相当于一个______镜，物体经放大镜成、立的像，像

与物在透镜的___侧（同、异）。

【知识点四】、实像和虚像

P64-65“实像和虚像”部分

根据下列提示以小组分析实像、虚像特征：

1，是否由实际光线汇聚而成；2，能否用光屏承接；3，在凸透镜成像中，实、虚

像与物在透镜的同异侧。

四．师生互动：

精讲：1.照相机的构造，成像特点

2.投影仪的原理以及调节方法

3.放大镜的成像情况

五．小结：学生自己小结本节所学知识

六．最小作业量

1、凸透镜能成像，如、、都用到凸透镜成像。

2、照相机的镜头相当于一个；

像的特点是