马工程《考古学概论》（第2版）绪论 复习笔记.pdfVIP

马工程《考古学概论》（第2版）

绪论复习笔记

第一节什么是考古学

一、知识重点

•考古学的定义：以马克思主义为指导，根据古代人类通过各种活动遗留下来的实

物遗存，研究人类古代社会历史的一门学科，核心是“透物见人”，即通过物质遗存还原

人类活动、社会结构及文化发展规律。

•考古学的作用与意义：1.弥补文献史料的不足，拓展历史研究视野（尤其史前史

无文献记载时段）；2.验证、修正文献记载，还原历史真实面貌；3.为探索人类文明

发展规律、当代社会发展提供历史借鉴；4.增强文化认同，传承优秀传统文化。

•考古学的局限性：1.实物遗存具有偶然性和不完整性，难以全面覆盖古代社会；

2.遗存解读存在主观性，受研究方法、理论视角影响较大；3.研究范围受遗存保存状

况、发掘条件限制。

二、难点解析

难点：考古学与历史学的关系。两者同属广义历史研究范畴，被称为车之两轮、鸟“

之双翼”，研究目的一致（探索人类历史），但研究对象（实物遗存vs文献史

vs

料）、研究方法（田野发掘、类型学文献考据）存在本质区别，需避免混淆。

三、高频考点

•（高频考点·名词解释）考古学的定义及核心内涵（需突出“马克思主义指导”“实物

遗存”“透物见人”）。

•（高频考点·简答题）简述考古学的作用与局限性。

四、易错提示

❌误区：认为考古学等同于古董收藏。二者核心差异在于，考古学研究具有社会性的

实物遗存群体，目的是还原古代社会；古董收藏侧重单件器物的鉴赏与收藏，不涉及

系统历史研究。

第二节考古学的研究对象

一、知识重点

•核心研究对象：实物遗存

￮遗物：古代人类制造、使用或遗留的各类物品，如石器、陶瓷、金属器、玉

器等，是反映古代生产技术、生活方式的直接载体。

￮遗迹：古代人类活动留下的场所或设施，如墓葬、房屋、窑址、城址等，可

反映人类活动的空间布局与社会功能。

￮遗址：同一时期、同一族群或文化群体活动形成的遗迹、遗物的集合体，如

仰韶文化遗址、殷墟遗址，是区域文化研究的核心单元。

￮区域：以遗址为中心，涵盖周边关联遗存的地理空间，用于研究古代人类的

分布范围与文化交流。

•辅助信息来源：实验室提供的信息：通过科技手段对遗存进行检测分析，获取年

代、成分、工艺等细节，如碳十四测年、器物成分检测，为遗存解读提供科学支撑。

二、难点解析

难点：自然遗存与考古研究的关联性。部分自然遗存（如被人类修整的洞穴、与人

类活动相关的动植物遗存）虽非人工制品，但因与人类活动密切相关，也属于考古

学研究范畴，需准确判断遗存的“人类关联性”。

三、高频考点

•（高频考点·名词解释/多选题）遗物、遗迹、遗址的定义及举例。

•（高频考点简答题）简述考古学研究对象的构成及核心价值。·

四、易错提示

❌误区：将自然形成的无人类关联物品（如天然石块、野生动植物化石）归为考古遗

存。需明确考古遗存的核心是“与人类活动相关”，无论人工制造还是人工改造、利用。

第三节考古学的学科体系

一、知识重点

•考古学的学科分支：按研究年代可分为史前考古学、历史考古学；按研究方法可

分为田野考古学、科技考古学；按研究对象可分为陶瓷考古学、金属考古学、聚落考

古学等，分支体系兼具专业性与综合性。

•与其他学科的关联：考古学是交叉学科，需多学科支撑：

￮自然科学：地质学（地层分析）、物理学（测年技术）、生物学（动植物遗

存研究）；

￮人文社会科学：历史学（文献互证）、人类学（社会结构分析）、民族学

（类比研究）。

二、难点解析

难点：学科分支的划分逻辑。不同分支并非孤立存在，而是从不同维度切入考古研

究，如聚落考古学既涉及空间分析（地理学视角），也涉及社会结构研究（人类学

视角），需理解分支间的交叉融合关系。

三、高频考点

•（高频考点·多选题）考古学的主要学科分支及跨学科关联领域。

•（高频考点·简答题）为什么说考古学是一门交叉学科？请举例说明。

四、易错提示

❌误区：认为田野考古学是独立学科，而非考古学的核心方法分支。田野考古学是获

取实物遗存的核心手段，属于考古学方法论分支，并非与史前考古学、历史考古学并

列的年代分支。

绪论核心考点总结

1.核心概念：考古学定义、实物遗存（遗物、遗迹、遗