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马工程《考古学概论》（第2版）

第八章复习笔记

第一节考古遗址的保护与利用

一、知识重点

•核心定义：遗址保护是指对古代人类活动遗留的遗址、遗迹、遗物进行科学防

护、修缮与管理，核心目标是维护遗存的真实性、完整性与可持续性，传承历史文化

价值，避免自然侵蚀、人为破坏与不当利用对遗存造成损害，是考古学研究与文化遗

产传承的重要衔接环节。

•保护原则：遵循“保护优先、最小干预、真实性、完整性、可持续利用”五大核心

原则。“最小干预”强调避免过度修缮，保留遗存原始状态与历史痕迹；“真实性与完整

性”要求保护遗存本身及周边文化语境、自然环境，不随意复原或篡改；“可持续利用”

需在保护基础上合理发挥文化、教育功能，实现保护与利用的平衡。

•保护体系与类型：

按保护阶段分：抢救性保护（针对突发破坏风险的遗存，如工程建设中发现的

遗址、自然灾害受损遗存）、预防性保护（日常监测、环境调控，从源头规避风

险）、主动性保护（系统性修缮、数字化存档、保护规划制定）；

•按保护范围分：单体遗存保护（如单一墓葬、建筑遗迹）、遗址整体保护（含遗

存本体与周边缓冲区域）、区域文化遗产保护（串联同类遗址，构建整体保护格

局）。

保护措施与管理：技术层面包括物理防护（加固、防渗、防风化）、环境调控（控制

温湿度、防腐蚀）、数字化保护（三维扫描、虚拟存档）；管理层面包括制定保护规

划、建立监管机制、落实保护责任，兼顾专业保护与社会监管。

二、难点解析

难点：遗址保护与开发利用的辩证平衡。二者并非对立关系，核心是避免过度开“

发”或“绝对保护”两个极端——过度开发会破坏遗存真实性与完整性，绝对保护则导

致文化价值难以传播；突破难点需坚持“保护为前提、利用为补充”，结合遗存价

值、区域发展需求，制定差异化方案，如对重要遗址以保护为主、适度开展科普展

示，对普通遗址在保护基础上融入文旅融合项目，同时通过数字化手段实现“无接触

利用”。

三、高频考点

•（高频考点·名词解释）遗址保护、最小干预原则、预防性保护。

•（高频考点简答题）简述遗址保护的核心原则与主要保护类型。·

•（高频考点·论述题）结合具体案例，分析遗址保护与开发利用的平衡路径。

四、易错提示

❌误区1：认为遗址保护就是“封闭禁止”。保护的核心是维护遗存安全，而非完全隔绝

社会接触，合理的科普展示、文化传播也是保护的重要延伸，可提升公众保护意识，

形成保护合力。

❌误区2：将“复原重建”等同于保护。复原重建需严格基于考古实证，避免主观臆断，

“+”

对无明确考古依据的遗存，优先采用现状展示文字说明模式，不可盲目复原破坏历

史真实性。

第二节公共考古学

一、知识重点

•核心定义：公共考古学是考古学与公众沟通互动的分支学科，以“让考古走进公

众、让公众参与考古”为核心，通过科普传播、公众参与、文化阐释等方式，搭建考古

学与社会公众的桥梁，核心价值是提升公众文化遗产保护意识、彰显考古学的社会价

值，打破考古学“小众化、专业化”的壁垒。

•核心内容与实践形式：

考古科普传播：通过博物馆展览、科普讲座、图文短视频、书籍画册等形式，

用通俗语言解读考古成果，普及文化遗产知识；

•公众参与考古：组织公众志愿者参与遗址调查、发掘辅助、资料整理等工作（专

业指导下），增强公众对考古的认知与情感认同；

•文化阐释与反馈：结合公众需求解读考古遗存的文化内涵，收集公众意见建议，

优化考古研究与遗产保护方案，实现考古学的社会服务功能。

发展意义与当代价值：一是凝聚社会共识，提升全民文化遗产保护意识，减少人为破

坏行为；二是挖掘考古成果的教育价值，丰富公众历史认知，增强文化自信；三是推

动考古学转型，让考古研究更贴近社会需求，拓展学科的社会影响力；四是促进文化

传承，让古代文明成果更好地服务于当代社会。

发展趋势：数字化、多元化成为主流，如通过虚拟考古展厅、线上互动平台扩大传播

范围；专业化与大众化结合，既保证考古工作的专业性，又兼顾公众参与的可行性；

跨领域融合，与教育、文旅、传媒等行业联动，构建全方位公共考古体系。

二、难点解析

难点：公共考古中专业性与大众化的平衡。考古学具有较强专业性，通俗化传播易

导致知识偏差，过度强调专业性又会脱离公众；同时，公众参与考古需兼顾安全

性、专业性与体验感，避免影响正规考古工作。突破难点需做好“分层设计”：科普

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