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初中数学教学中数学建模与数学应用教学的效果对比研究课题报告教学研究课题报告.docx

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    初中数学教学中数学建模与数学应用教学的效果对比研究课题报告教学研究课题报告

    目录

    一、初中数学教学中数学建模与数学应用教学的效果对比研究课题报告教学研究开题报告

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    一、课题背景与意义

    《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确将“数学建模”作为数学学科核心素养之一，强调数学教学应“注重数

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